汽油价格调动时间表_汽油价格调整周期表

1.经济低迷期有哪些给管理者的建议

2.有关“白色污染”

3.高中政治计算题公式大全

4.实训工作总结优秀

5.中小学校园消防演练方案

经济低迷期有哪些给管理者的建议

　避免错误的节约

　降低成本：如果管理者削减开支，通常所有部门都会受到影响，因此你要有策略地保护重要的方案和项目。

　当经济环境变得不景气时，许多管理者的本能反应是对问题涉及的所有领域削减开支。然而这种原始的方法是一个巨大的错误，因为他们没有将短期的方案和长期战略性的项目区分开来。

　只要危机还没有威胁到企业的生存，管理者就应该将注意力集中在改进自身弱点和提高生产率上，而非缩减或完全牺牲战略规划。这样才能保证企业的长期竞争优势。

　因为我们想帮助企业保护和巩固其战略规划，所以这里引出第三类成本，战略或战略性支出，作为对两个传统的成本类别资本支出和运营支出的补充。

　经验告诉我们，如果战略性支出没有从其他两类成本中分离出来或得到保护，管理者会认为战略支出是不必要的。面对短期的经济困境，多数管理者削减战略支出，以实现短期的经济目标。这也正是大多数企业在战略转变的执行进程中遇到巨大困难的主要原因。

　在经济萧条中，企业为避免被削弱，并尽快进入下一个财富增长周期，通常会裁撤一些新兴部门。但是独立的战略投资对一个企业的意义并不是短期显现的，它对于未来的发展和挽回过去的损失都有所帮助。

　不要试图让自己做所有的事情

　领导力：在危机中，管理者趋向于躲进小团队，甚至单独做出决定，这不是最好的选择。最好的方法是发挥所有员工的智慧才干。

　实际上，我所认识的所有经理们都很清晰地感觉到他们肩上的责任，对投资商，对客户。但也许他们更强烈感觉到的是对于企业员工及其家庭的责任。

　经理们不仅要考虑未来的情形，还要亲自处理所有重要的事情。类似的情景已经成为一种领导文化。危机来临时，经理们总是会加强管理，希望能凭借一己之力使企业度过难关，检查价格、制定规定、提出更高要求等等。他们会以集权决定来代替与员工一起开会讨论。

　尽管他们很努力的去抵抗危机，但是他们忽略了一点：员工的智慧。在危机中，用引导的方式调动所有人的积极性寻找解决方法，并遵循以下原则，要比自己做所有事情更容易成功。

　提出好的问题。不要提空洞的问题，也不要让一个团队去解决非常细小的问题。

　在企业中建立信任。不取消会议，不增加企业内部竞争压力，不削减在培训上的投资。建立员工之间的联系，推动知识交流共享。

　分析现状。定期让你的团队听听其他观点，听取新的`意见，并且认真对待。多了解一些本行业之外的东西。鼓励头脑风暴和对未来情形的分析。

　在危机时刻，领导者同样会有野心，希望实现更多的目标。同时，要记得将任务分给不同的人承担。经济衰微的时候不是中央集权和退缩的好时候。相反，这是一次机会，打造一个充满灵感、自觉自发和不断创新的团队的机会。不要尝试自己完成所有的目标，有技巧地把球抛出去!

　减轻压力

　工作与生活的平衡：照顾好你的员工，也照顾好他们在危机中的个人生活。如果他精疲力尽，工作也不会好。

　在企业遇到危机时，经常会做出这样的反应：尽可能的压榨员工，提高生产率。现在，他们必须更努力。但这种做法往往弊大于利，因为它导致员工的沮丧和精疲力竭。

　在困难的时候，你可以使用三种不同类型的方式对待一名好员工：

　?Claudia，我们这一年很糟糕。如果你想得到奖金，你必须咬着酸苹果，比以往任何时候都更加努力地工作。对不起。我知道这很难，但这就是生活。?

　?Claudia，我知道，此刻你和我们所有人一样正在承受巨大压力。但我想确保你能够承担。你知道我可以帮你的。?

　?Claudia，我知道，此刻你和我们所有人一样正在承受巨大的压力。不过，我想请你务必照顾好你的一切，不仅是工作，你的生活非常重要。我不想你因此而精疲力尽。我们绝对相信：你能够做得最好!?

　用第一种办法帮助Claudia，老板将业绩与物质奖励挂钩。这样可能就不容易找到其他影响工作的因素，因为老板已经认为Claudia是为了物质奖励做事。

　第二种，泛泛的陈述表明你想要同情和帮助她。但话语是如此模糊，你甚至不能让Claudia信服事态的严重性，她当然不愿意改变她的行为。

　第三种方法最有可能达到预期效果。我的研究表明：对员工的生活情况越关注，越能够得到在工作上的良好表现。尤其在压力大的时候。如果你表现出你感受到Claudia的紧张状态，把她看成一个完整的人，你可能会得到她非同寻常的忠诚和感激。

　发现新客户

　细分：经济衰退时，客户的需求往往变化很大。抓住机遇，为新客户提供更加独特的产品和服务。

　领导者应该利用经济不景气的时机发现新客户，并满足他们的需求。竞争对手没有关注、甚至根本没有意识到的需求是最有吸引力的。如汽油价格上涨，就业和收入面临危险，再不能轻易获得，负债很难还清，企业客户在负债和盈利间波动等情况，都说明客户需要新的产品。这是做出战略性改变和行动的理想时间点。

　你必须重新分类客户，设计出满足他们需求的产品。不要将人力、市场、服务、研究等领域的投资视为令人不快的成本，而是将他们作为能创造更大利润的投资。

　以瑞士最大的零售商Migros公司为例。由于经济危机，Migros公司的客户也在考虑他们在食物上的花费。有责任感的经理们不再将他们视为一体的客户，而是区分出不同类别：

　注重健康的顾客依然会支付溢价，购买健康的产品。

　经常去饭馆吃饭的人，他们可能现在对外卖更感兴趣。

　企业客户必须减少餐饮方面的开支，可能更愿意选择当地的Migros市场提供的不太昂贵的午餐。

　这种策略细分的可能性几乎是无限的，因为客户的需求从一个地方到另外一个地方都是有差异的。

　谨慎折扣

　价格策略：在经济低迷时期降低产品价格，短期内可能会有可观的销售量。但从长远来看，这种做法破坏了产品的市场价值。

　经济不景气的时候，企业会降低产品价格，减少服务项目。这样做的逻辑是：人们的消费在减少，我们只有降低价格，才能保证人们继续购买我们的产品。但是这样的减价会造成危险的后果。

　但不要误解：如果做的聪明，减价是一个吸引顾客购买的有效手段，使企业在短期内获得很大利润。

　无论是购买一个热狗，还是一个手袋，或者是去五星级酒店消费，道理都是一样的：顾客需要的是用辛苦挣来的钱买到物有所值的商品。

　一分钱一分货。按照这个标准，顾客为一件商品消费的钱越多，就表示这个商品的价值越大。如果商品的价格不稳定，那么顾客就会对它的价值产生疑虑。以法国化妆品牌Lancaster为例，从2000年到2002年，价格下降了20%。它因此失去了很大的市场份额和品牌价值。它从中学到了教训。 2004年，Lancaster再次提高价格。2008年8月，尽管利润连续两个季度下降，Lancaster还是宣布将再次涨价。

　当打算通过降价来度过难关时，你应该先考虑好，这一行为将对你的市场产生什么样的伤害。考虑一下什么才是真正能挽救市场的措施。当市场率的决定伤害之后，想再重建是一件很困难的事情。

有关“白色污染”

白色污染

白色污染是我国城市特有的环境污染，在各种公共场所到处都能看见大量废弃的塑料制品，他们从自然界而来，由人类制造，最终归结于大自然时却不易被自然所消纳，从而影响了大自然的生态环境。从节约的角度出发，由于塑料制品主要来源是面临枯竭的石油，应尽可能回收，但由于现阶段再回收的生产成本远高于直接生产成本，在现行市场经济条件下难以做到。面对日益严重的白色污染问题，人们希望寻找一种能替代现行塑料性能,又不造成白色污染的塑料替代品,可降解塑料应运而生，这种新型功能的塑料，其特点是在达到一定使用寿命废弃后，在特定的环境条件下，由于其化学结构发生明显变化，引起某些性能损失及外观变化而发生降解，对自然环境无害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短时间内被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，导致薄膜力学性能下降，同时配方中添加的自氧剂与土壤中的金属盐反应生成过氧化物，使聚乙烯的链断裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片被自然环境所消纳，同时起到改良土壤的作用。

地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围。作为21世纪的主人，我们不能只是担忧与抱怨，而是要有行动，要有绿色行动。垃圾并非一无是处，废品也不是废不可用。垃圾化和再循环在技术上并不难，困难在于废物随手抛弃、混合堆积就成为垃圾；因此作为有教养的新世纪的文明人，我们应该参与“举手之劳”的垃圾源头分类活动，为净化我们的生存空间做一点奉献，献一片爱心。

生活垃圾是人类生活的副产品，随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中，生活垃圾的产量正在逐步增加。一般生活垃圾可分为废纸、塑料、玻璃、金属和生物垃圾等五类。垃圾对人类生活和环境的主要危害是：

第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。现在北京人每人平均年产垃圾440公斤，全市年产400万吨左右，相当于两个半景山。北京的垃圾堆放场地已有4500余处，占地超过1万多亩。垃圾在自然界停留的时间也很长：烟头、羊毛织物1—5年；橘子皮2年；经油漆的木板13年；尼龙织物30—40年；皮革50年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。为此，我们既要少制造垃圾，更要注重垃圾的分类，回收利用，变废为宝。少用一次性筷子、水杯、饭盒等制品，多用可重复使用的制品，减少宝贵的森林消耗；少用塑料袋，改用购物布袋，减少城市“白色污染”的危害；购买无氟冰箱、空调等环保电器，保护大气臭氧层；少用高浓度洗涤剂，使用无磷洗衣粉，减少水污染。

第二、污染空气。垃圾是一种成份复杂的混合物。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。

第三、污染水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾污染源产生的渗出液经土壤渗透会进入地下水体；垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。您看：颐和园、北海水面上漂着的塑料瓶和饭盒，香山、八大处林间山路上散落着和树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，一些游客只图自己方便，造成旅游环境污染。如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会导致死亡。

第四、土壤渣土化。垃圾直接施用于农田，或仅经简易处理后用于农田会破坏土壤的团粒结构、理化性质和保水、保肥能力。特别是塑料袋、塑料布，如果埋在农田内，庄稼的根就不能生长，农田就会减产，可供人们食用的粮食就会减少。

第五、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起火灾。随着城市垃圾中有机质含量的提高和由露天分散堆放变为集中堆存，而在长期堆存中只用简单覆盖致使垃圾产生沼气的危害日益突出，垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。

第六、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。

综上所述，对于城市垃圾问题的严重性和迫切性显而易见。要让这些垃圾变废为宝，就要做好垃圾的回收和利用。您知道吗？回收1吨废纸可生产好纸800公斤，可以少砍17棵大树，可节约一半以上的造纸能源，减少35%的水污染；1吨废塑料至少能回炼600公斤汽油和柴油；用废玻璃再造玻璃，不仅可以节约石英砂、纯碱等原料，还可节电；用废金属冶炼金属可节约大量的能源消耗，还可减少空气污染；而一些果皮、蛋壳、菜叶、剩饭等厨房垃圾，可用堆肥发酵的方法处理，变成绿色肥料等。

因此，我们要通过电视、广播、报纸和信息网络等多种大众媒体，大力进行垃圾源头分类收集的宣传教育；抓紧制定适合国情有关垃圾分类收集处理的法规，并严格执行；可考虑在一些单位深入细致地进行垃圾源头分类收集的试点工作；并与大家进一步讨论完善管理办法，使垃圾源头分类收集尽快普遍开展。让我们共同努力，用举手之劳，推动垃圾分类回收，清除垃圾污染，变废为宝，节约。使北京能以崭新的面貌夺得2008年奥运会的主办权，同时也给我们自己提供一个优美的健康的生存空间。

塑料制品作为质轻，防水，防腐蚀的新型材料，在全世界被广泛运用。

塑料最早运用于农业地膜，给农业生产带来了极大的发展，可使农作物在任何季节生长，促进了市场消费。据市场统计，自1990～1995年，塑料的生产以每年8．9％的速度增长，已经席卷了整个地球。简直可以称作“白色革命”。但它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。

至今，“白色污染”已经成为众所周知的一个新型名词。它主要指各种发泡塑料袋，农用地膜等给环境造成了污染，并且得到社会的普遍关注。

省1994年颁布了对“白色产品”的禁令，一年后，又取消了该令。

杭州市早在1995年颁布通告，禁止本地使用一次性发泡塑料餐具。

广州市于19年6月颁布令，规定自当年九月一日起，在市内禁止生产、销售和使用一次性不可降解塑料饭盒。

基于此，1999年1月，国家经贸委颁布了1999第6号令，明确一次性发泡塑料餐具，作为落伍产品，要于2000年底以前全面淘汰，从2001年起，全面禁止生产、销售和使用。

从上述材料可以看出，今天距最后期限已经过去一年多时间，但一次性发泡餐具依旧随处可见，而也从当时的强令“禁白”，变的态度“暧昧”起来，常常敷衍了事，“禁白令”成了一纸空文。

鉴于上述情况，我们进行了多方面的调查研究，查阅各种资料，得出了至今为止的国家开发并投放市场的各种新型代替品的各方面情况，并进行分析总结。

艰难历程

我们去了西固区环保局，在环保局里，我们受到热情的接待，在交谈中我们认识到了“白色污染”的真正组成，并初步了解了“白色污染”危害的概念，对现今治理“白色污染”的方案也有了一些了解（备有一份问答记录）。

我们去了新华书店，省图书馆，还有学校的书库，但关于“白色污染”这方面的资料非常少，仅有的只是聚乙烯，聚丙烯及聚氯乙烯的成分，研究过程受阻。

为了摆脱困难，我们决定利用当今信息技术——上网。在网上我们寻找到了一片广阔的空间，使我们对“白色污染”有了更为深刻的认识。并对我们撰写论文起到了很大的帮助。

有了以上的基础，我们决定对兰州地区的“白色污染”进行进一步的了解。我们先后访了华联超市，电力超市，及一些零售商店，小摊小贩。我们被深深震撼了，每日每年有如此多的塑料带和泡沫饭盒随意丢弃，而人们对于这一切熟视无睹。我们感到如果不提高居民素质，要解决“白色污染”问题，实在太难了。（备有一份调查表格）

“白色污染物”，具有如此强大的生命力，它将给我们的生活带来什麽样的严重危害，我们会在以下内容中进行叙述。首先，让我们了解一下塑料的组成成分。

一、“白色污染物”的组成成分

“白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环

境造成的污染。但“白色污染”并不是人们通常认为的塑料制品。众所周知，塑料是一种具有优良综合性能的新材料，也是一种消费品，总的来说，它也是一种物质。任何一种物质均有其生命周期，在达到其生命周期终了的全过程便是降解过程，因此，塑料本身也是可降解的。只是由于通过稳定化技术，即加入光、热稳定剂，抗氧剂等延缓或抑制其固有的可降解性。而且，塑料有300多种，常用的有40余种，而实际上能成为白色污染的只占其中的一小部分。因此不能够把“白色污染”同塑料等同起来。

“白色污染”物的主要成分为：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、

聚苯乙烯树脂(PS)。以下我们一一做一个了解：

聚乙烯：

聚乙烯是乙烯经加成聚合反应制得的一种热塑性树脂。根据聚合条件不同，可得到相对分子量从一万几百万不等的聚乙烯。聚乙烯是略带白色的颗粒或粉末，半透明状，无毒无味，化学稳定性好，能耐酸碱腐蚀。商业上将聚乙烯分为低、中、高密度。一般用于包装的主要是不加增塑剂的低密度(0.92g／cm3－0.93 g／cm3)

聚丙烯：

相对分子量在8万—20万之间。聚丙烯主链有一个甲基侧链。如果甲基全部分布在一侧称为等规聚丙烯；如果甲基有规则地分布在主链两侧，称为间规聚丙烯；如果甲基无规则地分布在主链上，称无规聚丙烯。聚丙烯通常是半透明固体，无味无毒，密度（0．90g／cm3—0．91g／cm3），机械强度比聚乙烯高，耐热性好。三种聚丙烯中，以等规聚丙烯产量最大。用三氯化钛—氯二乙基铝为催化剂，在加氢饱和的汽油中使丙烯聚合，得到等规聚丙烯。

聚氯乙烯：

相对分子质量5万一12万，聚氯乙烯通过游离基加成聚合反应生成高聚物，属热塑性树脂。无定型白色粉末，无固定熔点，密度为（1．35g／cm3—1．45g／cm3），具有较好的化学稳定性。熔于环乙酮，氯苯，二甲基甲酰胺，甲苯—丙酮混合溶剂等。

聚苯乙烯：

平均相对分子质量约20万。无色无味透明树脂，透光性好。表面富有光泽，易燃，密度为（1.05g／cm3－1.07g／cm3）具有优良的防水性，耐腐蚀性、电绝缘性．

生产方法：本体聚合法，悬浮聚合法，乳液聚合法．这里介绍本体聚合法。在苯乙烯单体中加入引发剂和少量添加剂，现在预聚釜中进行低温聚合，制取预聚物，再转入聚合塔中高温加热，分段维持一定温度，反应结束即将熔融状聚苯乙烯挤出成条，在水中冷却硬化，切粒包装。

以上是“白色污染”的主要成份，另外，在这些污染物中，还加入了增塑

剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。

二、造成白色污染的主要原因极其危害：

1． 主要原因：

塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收

的不回收利用，垃圾最终的处置方式基本上停在裸露堆放或浅埋的水平，一些城镇将江、河、湖岸作为天然垃圾场。

交通、旅游业，除铁路外，还没建立起与生产经营相配套的垃圾收集勇

统，对经营过程中生产的垃圾放任自流。

管理薄弱?，对塑料包装废弃物缺乏相关的法规，以及人们对环境意识比较淡薄；造成滥用和随意乱倒现象相当普遍，这并非塑料制品本身的责任。

2、主要危害：

“白色污染”主要指对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两个负面

效应。

“视觉污染”是指散落在城市中，人们随手丢弃的塑料废弃物对市容、景

观的破坏．例如散落在铁道两旁、江河湖泊中大量聚苯乙烯发泡塑料餐具和漫天飞舞或挂在枝头上的超薄塑料袋，这些都给人们带来不好的视觉刺激，人民对此反映强烈。

“潜在危机”是指塑料废弃物进入自然环境而难以降解带来的环境问题，

其危害主要包括以下几点：

不易回收，因为回收在利用的成本高，但利用率低，商家可以说是无利

可图，而且由于它的回收价格很低很难吸引广大市民进行“白色回收”工作。

所以，导致不易回收的现象发生。 -

难以降解。回收回来的白色废弃物不易处理。现阶段主要处理方法有焚

烧和填埋，若将其焚烧，则会产生大量的有毒烟雾，污染大气，并且促使酸雨

的形成，而至于填埋，则将其埋葬100年，则还是原状，无法被自然所吸收，

且对土地有极大的危害，改变其酸碱度，影响农作物吸收养分和水分，导致农

业减产，至于抛弃在水里或陆地上的塑料制品，不仅影响环境，而且若被动的

吞食，则会导致死亡。这样就破坏了生态平衡。

高温则分解出毒害物质，塑料制品本无毒害物质，但因为它的回收再利

用的设备不够完善，工艺简陋，而且许多厂家无合法营业执照，导致再生产的

塑料制品在温度达到65℃时，毒害物质就会析出并且渗入到食品中，则会对肝

脏、肾脏、生殖系统及中枢神经等人体重要部位造成危害。

三、“白色污染”具有广阔市场的原因极其在治理过程存在的相关问题

在前面，我们已经提到经贸委的文件，文件中明确指出：“于2000年底彻

底淘汰所有发泡塑料”。可在今天，发泡塑料仍旧存在，它为何有如此强大的生命力!究其原因有以下几方面：

可降解的材料制成品不成熟。因为其制作过程复杂，其价钱要比“白色

产品”高出1～2倍，人们当然不愿意“舍糠取贵”。另一方面，可降解的材料

制成品的性能不如“白色产品”，因为“白色产品”的生产过程经过多年的历练

总结，现已成熟，而新型材料才刚刚开发出来，且有的还需要大量木材，虽然

产品降解了，但对生态、水体造成污染和破坏。

打击力度不够大。现在的饭馆、餐厅进行“白色产品”销售，使用相当

普遍、公开，明目张胆的进行市场交易，对国家规定视而不见，使这几年的“禁

白”工作成了“白禁”。

国民素质有待提高，一个公民的素质体现了一个国家的民族素质，但是

至今人们的环保意识还很淡薄，随手乱扔废弃物品的习惯还很普遍，这种现象将会给我们的自然环境带来极大危害，并且此现象的出现，给“白色废弃物品”再回收带来巨大难题。

对于“白色污染”回收再利用的设施不够完备。前面已经提到：“白色

污染”回收再利用的利用率较低，主要因为我国的技术落后以及资金投入不足，所以，我国一些已研究的新型产品，无法投入生产使用中去。

厂商由“公开”转入“半公开”，随着国家“禁白”政策的出台，“白色

产品”生产厂家也由城市生产转入农村、郊区，由公开生产转入半公开生产，因为条件相对较差，导致制造出的商品不合格，并且此种现象给的“禁白”带来了困难。 ：

由以上几个例子，我们可以看出，如今解决“白色污染”的方法主要有二：废旧塑料化及生物降解塑料。

A：废弃塑料化(就是回收废旧塑料，作为，加以开发和利用。)

(1)直接作为材料，有些可再生性塑料制品，可回收，加工后，再制成新的塑料制品。

(2)制取合成高分子单位。高分子是由单体聚合而成的，那么在一定条件下可由废旧塑料制成单体。如聚酯塑料通过醇解制成单体。

（3)制取燃料油。将高分子链在高温下裂化。如聚乙烯，聚丙烯在高温下能分解成低分子石油烃，再分馏即可得各种燃料油。

B：生物降解塑料 ．

(1)天然高分子改造法。就是以淀粉，纤维素，甲壳素，木质素，海藻等天然高分子为原料，通过化学修饰和共聚方法，对这些分子进行改造，合成易被生物降解的塑料。

(2)化学合成法。模拟天然高分子结构，从简单的水分子出发，在塑料的高分子链上接有活性基团如酰胺基，肽基，酯基，含这些基的化合物类似于天然蛋白质，油脂的结构片段，易被生物降解。

(3)微生物发酵法，许多微生物能以某些有机物为碳源，通过代谢，分泌产 生聚酯类，聚糖类高分子，这些分子既易于降解，又可进一步再生利用。

但是，由于塑料的结构不同和含有一些特殊的添加剂，有些塑料不宜回收利用；还有些塑料经加工初步讲解后的碎片，再自然环境中降解的很慢，不能彻底解决对环境的“潜在危害”。因此，一方面在对“白色污染”治理的同时，另一方面还应积极防止新的“白色污染”源的产生。为此我国环保部门提出，防治白色污染应实行“以宣传教育为主导，以强化管理为核心，以回收利用为主要手段，以产品替代为补充的原则”。

当然，“白色污染”是一个世界问题，由于它的发展有限，我们也无法深入的研究。我们如今能做的，也仅仅局限于收集和整理编纂资料。但是通过研究这个问题，我们也可大体上了解“白色污染”。

虽然我们已经明了了当今世界“白色污染”的治理及解决方案，但仍无法做彻底的解决。在研究的过程中，我们深刻感觉到人们素质的偏低对环境破坏是严重的，只有提高人们的环保意识，才是解决“白色污染”最可行的办法。

高中政治计算题公式大全

　计算题是高考政治试卷中的一种常见题型，纵观全国各省市近几年的高考试题，几乎每年都有计算题的影子。高中经济生活所涉及的经济数量关系有很多，在2010年全国高考文科综合和政治试卷中出现了数道计算题，涉及到商品价值量与劳动生产率的关系、社会必要劳动时间、汇率等方面，部分试题的综合性较往年有所增强，难度加大，使学生的思维过程延长。在考查学生对教材基础知识掌握的同时，也考查了学生更强的综合运用各方面知识的能力，应该说这是一种命题趋势，广大师生务必引起高度关注。

一、2010年高考政治学科计算题例析

例1(2010年文综全国卷Ι第24题)：设某国2009年甲产品的总量是100万件。每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是( )。

A. 5元6元　　B. 10元12元　　C. 20元 24元　　D. 8元16元

答案：A。

解析：2009年年甲产品的总量是100万件，每件产品的价值是10元，2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，则甲产品的单位价值量为原来的一半，当货币币值不变化的情况下即为5元，在通货膨胀率为20%的情况下，物价上涨20%，则甲商品的单位价格为5+5×20%=6元，故答案为A。

例2(2010年文综全国卷Ⅱ第24题)：设某企业2008年的生产条件属于社会平均水平，生产一件甲种商品的劳动耗费为6元，产量为10万件。2009年该企业的劳动生产率提高50%，其他条件不变，那么，该企业生产甲种商品的个别价值、社会价值和价值总量分别为( )

A.4元、4元、60万元　　B.6元、8元、90万元

C.4元、6元、90万元　　D.8元、6元、120万元

答案：C。

解析：本题考查关于单位商品价值量，价值总量的计算。因为2009年该企业劳动生产率(个别劳动生产率)提高50%，所以该企业甲商品的个别价值为6/(1+50%)=4元;社会价值即单位商品价值量与个别劳动时间无关，所以不变，为6元;价值总量=6×10(1+50%)=90万元。故答案为C。

例3(2010年全国新课标文综卷第12题)：按照中国—东盟自由贸易协议，成员国90%的贸易商品实行零关税。如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5%，本外币间的汇率为1∶8。2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25%，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为( )。

A.80，84　B.84，80　C. 84，64　D.84，100

答案：C。

解析：本题考查商品的价值量与汇率计算。实行零关税前，因为汇率为1∶8，关税为5%，所以M商品用N国货币表示价格为(10×8)×(1+5%)=84。实行零关税后，因为劳动生产率(社会劳动生产率)提高25%，且零关税，所以价格为(10/1.25)×8=64。故答案为C。

例4(2010年北京文综第34题)：某商品的价格p变化 △p会引起其相关商品的需求量x变化△x，这种变化可表现为两种关系：①△x/△p 《0，②△x/△p 》0。在其他条件不变的情况下，下列描述正确的是( )。

A.汽油价格变化和柴油需求量变化之间的关系符合①

B.汽油价格变化和原油需求量变化之间的关系符合②

C.煤炭价格变化和原油需求量变化之间的关系符合①

D.煤炭价格变化和天然气需求量变化之间的关系符合②

答案：D。

解析：本题考查价格波动对需求量的影响。①△x/△p 《0，即价格与需求量之间呈反方向变动;②△x/△p 》0，即价格与需求量之间呈同方向变动。A中汽油与柴油、C中煤炭与原油、D项中煤炭与天然气互为替代品，一种商品价格与另一种商品需求量为同向变动，即②，故AC错误，D正确。B项汽油提炼于原油，所以汽油价格与原油需求量应为反向变动，即①。故答案为D。

例5(2010年安徽文综第3题)：李某是一国有企业工程师，去年工资收入36000元，奖金8000元，个人专利转让收入5000元;其妻开一家个体杂货店，年收入15000元;家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是( )。

A.44000元26000元　B. 36000元19000元

C.49000元21000元　D. 44000元11000元

答案：D。

解析：本题考查分配方式。李某一家收入中，国企的工资、资金属于按劳分配，为36000+8000=44000元。个人专利收入和房租收入属于按街道生产要素分配，为5000+6000=11000元。而个体杂货店收入为按个体劳动成果分配。故答案为D。

例6(2010年江苏卷第7题)：中国人民银行外汇牌价显示：2007年8月24日，100美元兑换756.91元人民币;2010年5月4日，100美元兑换682.65元。这表明( )。

A.人民币汇率跌落，美元贬值

B.人民币汇率升高，美元升值

C.美元汇率升高，人民币贬值

D.美元汇率跌落，人民币升值

答案：D。

解析：本题考查了解外汇与汇率知识。题目较为简单，只要学生具备汇率变化的基本知识，适当换算即可得出正确答案。

二、2010年高考政治学科计算题评析

1.理论联系实际，密切关注时政。

高考政治试卷考查学生调动和运用知识的能力。2010年高考政治试卷中计算题，以社会经济生活中的热点为背景，涉及人民币升值、中国—东盟自由贸易协议、人们收入来源多样化等，有意识地将对热点的关注与教材知识紧密衔接起来，通过强调现实生活中政治分析的实用价值来盘活教材知识，考查考生是否能够正确阐释或评价有关理论问题和现实问题。

2.重视基础知识，突出能力要求。

2010年政治高考中的计算题，注重综合能力的考查，既考查了经济生活的基本原理(社会劳动生产率与商品价值量关系、汇率换算、分配方式等)，又考查了学生的转换计算能力，以及考生准确和完整并整合所获得的有关信息、运用知识去分析和解决问题的能力。

3.运用数学思维，引入分析工具。

2010年高考政治试题中对计算能力要求较高，学生不仅要掌握经济学中基础的理论知识，而且要有一定的数学思维能力，数字的换算与正比、反比关系的运用，要能够灵活掌握。

三、高考政治计算题命题趋势及应对策略

高考政治试题中计算题是目前命题的热点，也是考生面临的难点。热在与时政紧密联系，实用性强;难在考点分散，计算复杂。从近几年高考题中计算题的特点来看，组合型的计算题应该是一种发展的趋势。2011年高考的计算题会更加灵活，更加贴近实际。同时，人民币升值、货币的发行量、适度宽松的货币政策的执行等许多热点问题也可以用计算题的形式进行考查。

针对近几年的高考计算题的命题特点，考生在复习备考时应做到以下几点。

1.消除畏难情绪，树立信心，沉着冷静作答，培养良好的心理素质。

2.夯实基础。从近年来的全国高考政治试题中的计算题来看，尽管其背景千变万化，设问的角度层面纷繁，但这些题目大多是对相关基础知识的重新排列组合，试题的“基础性”特点十分显著。因此，过好教材关，准确掌握相关知识是解决此类问题的关键。

详细内容请看 ://.zhengzhifudao/NewsInfo-2477.aspx

实训工作总结优秀

实训工作总结优秀5篇

充实的实训工作已经告一段落了，这段时间里，收获了许多成长，制定一份工作总结吧。下面是我为大家精心整理的实训工作总结优秀，希望对大家有所帮助。

实训工作总结优秀（篇1）

根据培养全面发展的高素质、高技能、紧缺型汽车专业人才和我国社会经济建设的需要，为了实现彬县职教中心的发展建设规划，从20__年9月至20__年9月学校理实一体实训室建设以及实践教学改革取得了很大的进步。汽车系理实一体实训室主要包含汽车发动机实训室、汽车底盘实训室、汽车电气实训室以及整车实训维修车间四个常规教学点。在学校领导指导、教学老师的积极配合下，汽车系实训中心以及下设的各个实训室得到了很大的进步和发展，现将汽车理实一体实训中心安全总结如下：

一、各实训室实训安全情况

（一）汽车发动机实训室

1、汽车发动机实训室现有发动机8台，其中四台台架，四台学生拆装实训，每台发动机需要机油若干，台架需要22V电压，所以防火防电安全设备要有准备。

2、有一台科鲁兹1、6L的台架，需要供学生参加技能比赛使用，所以需要学生不断的进行拆卸与工作，操作技能存在一定的安全隐患。

（二）汽车底盘实训室

1、汽车底盘实训车间现有台架5个，底盘拆装件若干，有少量制动液、助力转向液、变速器润滑油等。存在一定的安全隐患。

2、各种设备的使用均需使用220V电压来驱使电机工作，所以需要学生掌握一定的防火防电安全知识。

（三）汽车电气实训室

1、汽车电气实训室现有示教板14个各种电气电路展示台架，其中480V电压的插头有四个，其余为220V电源电压，学生上课需要知道用电安全知识。

2、电气实训室有少许设备需要少量机油润滑设备运转，所以安全防火知识及设备必不可少。

（四）汽车整车实训室

1、整车实训车间需要承担学校车辆的部分维修任务，所以对整车实训车间有许多的机油、汽油、润滑油等易燃易爆的材料存放。

2、整车车间由于在地下车库，有一些设备是大功率用电器，所以需要有高压电用电防范措施。

3、由于整车实训车间举升机用液压加压的方式进行举升，所以经过一段时间的工作之后需要进行液压检修，自去年以来举升机使用已将近一年，到目前为止尚为进行任何安全排查和检修。

4、由于地下车库未进行任何的处理，所以现在轮胎平衡机、气鼓等设备，已经有一定的损坏，需要进行紧急检修，为防止学生在教学过程中，由于使用不当而引发教学安全事故。

二、实训成果

（一）提升了学生的专业技能

在实训中，学生通过实践教学，不仅巩固加深对理论知识的理解和掌握，同时，也使自己的专业技能得到极大的提升。

（二）校企合作有了新的突破

以往的校企合作，做的都是一次性的合作，合作都会因各种原因而中断。其中最主要的原因是学生不适应企业的工作时间和强度，抗压能力差，抱怨多，不能够吃苦，对自己定位较高，企业不能给报酬，学生觉得自己的付出没有收获，对于企业而言，他认为给你提供了学习的环境，你现在还不能创造价值，没有理由要给你报酬，这个是真实存在的矛盾，最后矛盾激化了，公司认为学生影响了公司的运营，学生认为企业在剥削他们，结果导致企业、学生、老师都不满意。校企合作的事就不了了之了，以后也没有了合作的机会。

（三）教师实践技能和专业知识有了很大的提升

在本学期的实训指导的过程中，教师的角色发生了变化，以前是老师讲，学生练的模式，现在由企业负责培训，教师负责起了部门主管的岗位，老师负责检查学生的任务完成情况，监督学生完成任务。

教师在监督和检查学生完成任务的过程中，会发现各种问题，教师除了要解决问题外，还要鼓励学生，调动工作的积极性，遇到工作过程中教师自己也不懂的知识和技能，教师就需要积极地去学习和掌握，在这个过程中教师得到了很大的锻炼，更能清楚的认识到自身教学的不足、知识的欠缺，找到了努力的方向。

实训工作总结优秀（篇2）

20__年，是旅游实训室最繁忙的一年，正因为繁忙，我才深刻的认识到实训室管理员的重大职责，旅游实训室分为中、西餐实训室、客房实训室和待投入使用的导游模拟实训室。现将我实训室管理员工作做一总结：

一、日常管理工作。

1、有严格的规章制度，制度上墙，能够规范上课的师生。

2、做好每节课的实训室使用记录，并记录好设备使用状态说明。

3、能够建立健全仪器、设备、器材等的各类帐目及管理、使用的相关资料，及时、全面、规范登记。

4、能够根据教学需要及时编制、上报下学期教学仪器、设备、器材的补充，做好仪器、设备、器材的验收、登记、保管、维修及材料、物品的回收和处理工作，做到帐物相符，帐卡相符、帐帐相符。

5、做好实训室的安全、卫生管理工作。在安办、教务处联查中，我所负责的中西餐实训室每次都合格。

二、新实训室建设。

新实训楼的建成使每位专业课教师无比激动，但是，实训室建设过程很辛苦：我给中、西餐模拟实训室、客房实训室、导游模拟实训室做了3次预算报表，共12份预算表，书写了实训室建设必要性的说明书、做了中、西餐模拟实训室的平面图，曾很多次到新楼实训室考察、量尺。

三、中、西餐模拟餐厅“搬家”。

为了配合学校整体工作的开展，本学期，中、西餐模拟餐厅历经三次“大搬家”，每次搬家之前，都要和目的地反复协商，做好充分的准备，调动学生的积极性，做好学生的思想工作；向男生班借用“劳动力”；和总务联系，求得帮助。

在以后的工作中，我将一如既往，充满热情，做好实训室管理工作。

实训工作总结优秀（篇3）

上周我们班进行了为期一周的CAD实训，本人终于不付贾老师使命，着实完成了任务。这不仅巩固了自己以往所学的知识，更加培养了自己的动手能力，让我深深地体会到了作为一名模具设计师应有的严谨的工作态度。

时间过得真快，到今天截止，一周的CAD制图实训即将结束，现在回想起刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑。经过一个学期的学习，面对综合量大点的图形，竟然不知从何下手。上课是一步一步，一个一个命令的学，课后的练习也没有涉及到前后的知识，知识的连贯性不大，当我们进行实际运用时，发现之前学的有点陌生。

实训的第一天，老师首先给我们将了这周实训的课程安排，说明了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。听完老师的讲解后，我并没有马上去画图，而是用两节课认真的去看任务指导书和设计指导书，很仔细的看了作图要求，以及提示的作图步骤，以便于能够合理的完成本周的实训工作，我怀着积极的心态去面对这次难得的实训机会。

实训时间安排得有点紧，尤其是周二，看到这样的时间安排后，竟然没有想溜的冲动。接着我就仔细每副图的操作细节，有些有提示，也有些没有的。我想结合我所学的，还有老师和同学的帮助，这周的实训肯定会有很大的收获的。

在接下来的几天里，同学们，开始进行CAD操作，我也没有闲着，开机后打开CAD程序，迅速建好图层并保存，然后开始画千斤顶底座的零件图，开始在那里画还比较轻松，并按照贾老师以前教我们的方法修剪好零件图，最后标注所画的零件图，自己在电脑里20__的版本里实在找不到直径标注的符号。

于是向贾老师请教，她马上放下手上的工作，过来指导自己，不一会儿，疑难问题轻松就被她解决了，我十分感谢，并为她认真的教学态度所钦佩，然后我便继续完成后绪工作，用贾老师教我的方法轻松并快速完成了第一个零件图。有了前一个零件图的经验和指导，我又顺利完成了第二个零件图，一个小时轻松搞定，看着旁边同学有的才画完第一张图，我有些得意，但马上又提醒自己：革命尚未成功，同志还需努力。

于是马上又投入了下一场战斗之中。就这样，我的五张零件图只用一天半就画完了，第三天的时候，有些心不在焉，偷偷小玩了一会儿五子棋，不料被贾老师发现了，第四天上午，贾老师重重地点了我的大名，地批评了我一顿，说我不思进取，整天在那儿五子棋、六子棋的，不务正业，听了让我羞愧不堪，简直无颜面对江东父老，于是痛下决心，上课坚决不玩游戏了，并认认真真地完成了最后一张千斤顶的装配图，且仔细地检查了一遍以前所画的零件图，将其中的一些不足之处详细地做了修改，然后保存到自己的移动U盘中，准备明天去打印。

实训工作总结优秀（篇4）

这次暑，我在机械厂当了回实习会计。近一个月的实习，不仅仅让我掌握了手工做帐，还学到了学校学不到的会计知识，更懂得了工作的艰辛。

当听我去机械厂实习会计的时候，妈妈又是惊奇又是高兴。妈妈是一位有着几十年工作经验的职业会计，以前曾想让我继承她的会计职业，想把几十年的宝贵经验悉数传授给我。可是一贯都对会计不感兴趣的我没有理解。今日见我主动提出去实习会计，当然是又惊又喜。于是迫不及待的给我上起了会计课。当妈妈讲到自我也模糊的地方，干脆从几层高的书柜里翻出当年的会计书，然后详细讲给我听。大概是继了妈妈的会计天赋，又加上妈妈的真传，我似乎学得很快。

实习不久，到机械厂结月帐的时候了。应对累积一个月的单位，我要做的同职业会计一样，就是在一个星期内，手工把帐做好。

手工做帐包括很多道工序：审核，填写凭证，制作汇总表，记账，对账，填写报表。为了把这些帐做好，我按照妈妈教的方法一一展开起来。

首先审核。原先也叫原始凭证。审核又分三步：首先审查所用的凭证格式是否贴合规定，凭证的要素是否齐全，是否有经办单位的签章;其次审查凭证上的经济业务是否真实、合法，数字计算是否正确、完整，大、小写是否一致;最终审查凭证上的数字和文字有否涂改、污损和不贴合规定的更正。如果经过审查发现凭证不贴合这些要求，那么这些凭证就应当被会计部门退还给原编制凭证的单位和个人，重新补办手续。

然后填写记账凭证。记帐凭证是登记帐薄的直接依据。我先将原始凭证按照经济资料(比如“销售收入”，“管理费用”等)分类，再将每一类进行一次统计和写入记帐凭证表。填写的要求十分严格，要求格式统一，资料完备，科目运用正确，摘要简明，填写清晰，金额无误。错一点就要重写。做完凭证，本月的消费情景一目了然。

之后是根据记账凭证编科目汇总表。手工做帐中为了便于汇总一般取做丁字帐的方法。把帐中明细科目相同的帐的金额列在一个“t”型表中，左边记借方余额，右边记贷方余额，再把每个t形左右的数据分别合计。不一样的丁字帐分别汇总便构成了一张汇总表。汇总表比记账凭证更清晰，详细的表达了该月的财政支出和收入情景。

然后记账、对账。对帐要对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确。它主要是经过核对总帐与明细帐、总帐与帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将账簿中的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，看是否成立。为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次。

最终填写报表。很简单，把做好的各种表上的数据相应填进报表就能够了，没有任何计算。

做完帐后还要进行电子申报和递交报表。电子申报就是把做帐所得的应缴税金经过电子申报软件在网上报告给税务局，电子申报软件会自动从银行把应交税金划转到了税务局指定的帐上。我还要把做好的报表抄相同的若干分，分别交送到各个相关的单位(如主管部门，税务局，财政局等)，作为存档。

一向都改不了粗心这个坏毛病的我做起这份工作来，真是吃了不少苦头。每一帐页要结算一次，每个月也要结一次，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算器都按到手酸，并且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算器这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据。好在这次的数据并不多，时间也就相对宽裕了，我才能顺利的完成任务。

这次当会计的心得：会计，就是对具体事物进行计算，记录，收集数据、资料，经过加工转换为对用户决策有用的财务信息的一门工作。作为一门应用性的学科，会计里的计算都是简单的四则运算，不需要动太大脑筋。所以就算只会小学的加减乘除，同样能够出色的完成做帐。会做帐并不稀奇。可是优秀的会计却是踏踏实实做帐做出来的，不是考会计理论考出来的。所以只懂得理论知识是不够的，仅有在理论的基础上多实践，积累经验，才能在工作中灵活应变，游刃有余。心细，有耐性是做会计必备的素质和条件。会计作为一项重要的经济管理工作，一项加强经济管理、提高经济效益的重要手段，没有会计工作，，企业的财政将会一团糟。经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。如此重要的工作，能马虎得吗稍微错一点数据，少看一个小数点、多看几个零，所造成的损失也许不堪设想。大企业，大公司的海量数据，大到不是手工做帐能应付得了的，就算有计算机的帮忙，如此庞大的数据，和枯燥的操作、计算，没有惊人的耐性，又怎样能胜任呢

其实不仅仅会计一门工作如此，其他任何事情又何尝不是如此呢在任何一个领域，无论学习，科研，还是生活中的琐事，如能坚持即心细又有耐性，效果必须是事半功倍!

实训工作总结优秀（篇5）

实训处在校领导的正确领导下，配合学校发展性规划的要求，开展扎实有效的工作。规范和强化了实训室的内部管理措施，克服专业技能实训条件、实训师资力量相对不足等不利因素，最大限度地服务专业教学，提高专业教育教学质量，为促进我校持续和谐的发展营造更加良好的学习环境。一学期时间很快过去，现做如下工作总结：

1、开学初，实训处为了能够确保学校实习实训的正常进行，对所有实训设备、实验器材进行了维护、调试和统计。

2、在我省职业学校评估验收中，实训处对所需资料做了详实整理，并对所有实验室、实训室进行了全面的清扫。

3、为了适应职业教育的发展，拓展办学视野，改革办学思路，实训处组织领导对南京部分知名职业技术院校进行了考查，为我校职教的发展指明了方向。

4、实训处全面改造工程已经全面启动，争取年底施工完成。

5、训处分管的校园监控布局做了整改，并通过正常渠道增设了监控设备，做到校园监控无死角，确保学校财产的安全。

6、由于设备陈旧，本学期对多媒体教室、部分计算机进行了维修、改造，重建了多媒体教室三，满足校园实际需要。

7、紧跟县局校安工程步伐，本学期完成了校安工程数据资料的汇总、上报。

在今后的工作中，实训处将紧紧围绕学校发展规划的要求继续做好本处日常工作，着重解决发展规划的要求，有规划的发展学校专业建设和办好专业特色教学。随着学校专业的发展，实训处将承担更加多的工作，今后在建立和完善实训规章制度方面将花大精力去努力，学习先进的管理理念和方法，以改进目前一些工作中的不足，为学校的发展继续努力。

中小学校园消防演练方案

消防演练，增强人员在火灾中互救、自救意识，明确防火负责人及义务消防队员在火灾中应尽的职责。下面我给大家带来中小学校园消防演练方案，希望大家喜欢!

中小学校园消防演练方案1

一、消防演练的目的

为切实提高我校师生的消防意识，真正掌握 消防 安全知识 ，增强自救互救能力，全校学生在火灾突发中能做到紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，我校工商系决定举办_____年消防应急演练，具体 实施方案 如下：

二。演练领导小组

总 指 挥：

副总指挥：

成 员：中层领导及班主任

三、演练时间及地点

演练时间：20___月_日 _时_分

演练地点：_____学院

演练现场：寝室

消防应急演练路线：从寝室楼疏散到 足球 场

四、演练人员：____届学生

五、演练内容：以学生自救互救为主。

具体内容为：

(1)火情报警演练;

(2)寝室楼层灾情时的疏散、逃生演练;

(3)灾场救护演练;

六、演练现场安排：

1、报警组

值日学生发现灾情，一名学生立吹口哨，学生会干部听到口哨立即在自己所在的'楼层吹口哨(一层两个人即可)。然后在拨打火警电话“119”报警。然后学生在第一时间用电话 报告 校消防应急演练指挥部。再与___在第一时间赶到演练现场。知道灾情校电工立即切段工商系楼层总电源。各岗位人员接通知后迅速在指定岗位待命，听从指令。

2、疏散组：

学生会干部

成员：_________

职责：听到警报立即到达各自位置组织学生疏散并在疏散过程中及时处理突发

3、场地队列组：

组长：

成员：

职责：稳定学生情绪，整好各寝室队伍。

4、紧急救护组

组长：

成员：

职责：负责受伤学生的急救

七、演练进程

1.工商系办公室接到值班学生打来电话称寝室楼发生灾情危及学生安全，工商系办公室值班学生立即向总指挥___报告。

2.总指挥___核实情况后，立即启动消防紧急疏散预案。指挥人员到达现场实施”经管学院”消防安全预案。

3.各组听到警报立即到达各自工作岗位。

4.撤离(疏散) 方法 ：及时打开宿舍门，在室内由寝室长把门打开固定，待室友安全撤离寝室后及时将门锁好，然后组织其他室友猫着身子迅速有序的成排靠左墙跑出寝室楼层到达指定地点集合。

5.紧急救护组任务：学校操场(设定场景)集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。对于受伤学生进行简单救助并及时送往急救处。(预设场景)。

6.负责疏散的学生会成员及时指导学生依次排好队，在撤离寝室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯有秩序的安全撤出。

7.学生到达集合点后，由各班纪检委员清点人数(应到数和实到数)，再由班长确定人数后上报给相应负责人员。

8.最后由副总指挥___向校长报告应撤出人数和实际撤出人数。及疏散中的突发情况

9.副总指挥___从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。宣布演练过程的时间，并宣布演练结束。

八、演练注意事项

1.所有参演的学生，应听从各区域负责老师的指挥。

2.按寝室就近疏散原则，撤离路线及顺序;下楼时注意安全。步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有寝室按撤离要求直接从寝室楼层疏散到指定的安全地带。

3.楼层疏散人员要在前—个楼层撤完后向下一个楼层下达撤离指令。由一楼层开始撤离，待撤离完后再由二楼层撤离并以此类推。再撤离过程中不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。

4.参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹、拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。

5.疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时取 措施 ，防止意外发生。

中小学校园消防演练方案2

为应对学校突发火灾事故，及时、有序、高效地做出相应处理，保证全校师生的人身生命安全，最大限度减少学校的损失和负面影响，保证学校 教育 教学工作的顺利进行，维护社会的稳定，根据学校实际情况并结合有关部门的法律、法规，特制定本项预案。

一、坚持“早预防、早发现、早报告、早救治”原则

1.早预防。要求学校全体师生牢固树立安全第一的意识，始终保持高度的警惕性，精心组织、周密部署学校的各项教育教学活动及后勤服务工作，坚持依法办学，规范操作，及时排查和消除学校的各种消防隐患。

2.早发现。落实责任到人，严格执行学校的各项 规章制度 ，发现不安全隐患及时上报，取相应整改措施。

3.早报告。要求各校严格执行消防安全制度，定期自查，发现问题及时向上级有关部门报告。

4.早救治早隔离。要求执行谁发现谁首先受理的制度，发现消防事故，立即组织人员疏散，拨打火警电话，控制局面，最大努力阻止火灾的进一步发展;发现伤情或病情，立即组织人员送医院救治。

二、成立火灾突发事故应急领导小组

组长：蔡振军

副组长：谭忠李显红

成员：秦仕方李图良苟大林汪先琼冯仕坤赵鑫王琪张强波及全镇各中小学校(园)长。

领导小组下设办公室在乐山镇中心学校，由李显红任办公室主任，负责日常具体办公。

三、应急工作分工：

1.现场处理组:

组长：蔡振军

成员：赵鑫冯仕坤及全镇各中小学校(园)长。

职责：尽快到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略;在第一时间向教育局报告情况;组织力量并全程指挥其他各职能人员投入工作;认真执行上级教育行政部门和部门的有关指示。负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。

2.通讯联络组

组长：谭忠

成员：王琪李图良及全镇各中小学校(园)长

职责：控制现场，做好人员的疏散自救工作，维护秩序，防止发生混乱局面;组织班主任管理好学生;

3.后勤保障组

组长：李显红

成员：苟大林汪先琼及全镇各中小学校(园)长

职责：做好通讯联络，车辆调配、道路畅通、医疗救护的后勤工作;做好上级来人和家长的接待，必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作。

四、应急处理措施

1.迅速组织有关人员携带灭火器赶到现场进行扑救。

2.根据火势如需报警立即用电话或手机报告消防中心(电话119)，报告内容包括：学校名称、详细地址、联系电话、报警人及现场火情。

3.在向学校、教育局领导报告同时，派出人员到主要路口等待引导消防车。

4.组织师生迅速有序地疏散到安全区域，不得组织学生抢险，教师扑救要在确保人员安全的情况下进行。

5.学校有关人员第一时间立即抢救受伤人员，在消防队到来之前切掉火区电源，带上灭火器材和使用消防设施进行初期灭火，抢救学校财产，尽可能使学校财产损失降到最低限度，原则是“先救人，后救物”。

6.领导小组成员，对校园起火原因及财产损失情况进行细致的调查，记录在案，写出书面报告向教育局汇报。

中小学校园消防演练方案3

为有效避免和预防校园火灾事故的发生，确保校园在发生火灾时，学校各项应急工作能迅速、高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据《中华人民共和国消防法》、《消防法实施细则》等法律法规和上级教育行政部门及消防部门的要求，结合校园实际情况，特制定本预案。

一、组织机构

成立消防应急组织机构，落实人员分工，明确职责要求。

职责：强化消防工作组织领导，制定消防工作预案，健全消防工作队伍，明确消防工作职责，落实消防工作责任，完善各项消防措施。取一切必要手段，组织各方面力量，全面进行救护工作，把灾害造成的损失降到最低点。调动一切积极因素，恢复教育教学秩序，切实保证校园安全稳定。

应急工作小组

(1)灭火行动组

职责：利用校内配置的消防器材及有关设施，全力进行扑救，尽力控制火势蔓延，及时抢救被困师生脱离危险，配合119消防人员迅速灭火。

(2)通讯联络组

职责：迅速与119消防部门取得联系，引导消防人员和消防设施进入火灾现场;负责与有关单位的联络工作;及时向上级部门请示和报告现场抢救处置情况。

(3)疏散引导组

职责：第一时间疏散全体师生迅速转移到安全地带，配合公安、卫生部门施救，防止事态扩大。

(4)现场救护组

职责：对伤员进行抢救，根据现场情况拨打120请求急救，引导医务人员和设施进入救助现场，协助120医疗人员将重伤员护送到医院救治，并通知受伤学生家长、教师家属迅速赶赴医院协助救治。

(5)现场保卫组

职责：负责事故现场的警戒，人员、车辆的疏散，现场秩序的维护，阻止无关人员进入现场，并负责重要物品的转移和看守工作。

(6)后勤保障组

职责：保障抢救机动车辆、物资、消防用水、用电到位，保障抢救必需品供应。

(7)善后处置组

职责：负责师生及学生家长的思想工作，做好安抚慰问工作。妥善处理各种善后事宜，配合相关部门调查事故原因，恢复正常的教育教学秩序。联系 保险 公司，对伤亡学生进行理赔。

二、安全预防措施

(1)建立校园防火安全制度，明确校园各部门和每位教职员工防火安全职责，定期召开防火安全例会，定期进行防火安全检查，建立防火安全台账。

(2)加强对全校学生与教职员工消防安全知识的宣传和教育，增强消防安全意识，开展消防安全技能和灾害现场逃生演练，提高师生的防范意识和基本技能。

(3)配备数量足够的消防器材、消防设施和报警装置，确保设备器材配备达标。

(4)强化消防设备、设施和器材的日常检查，按要求及时更新，使之始终保持良好的战备状态。

(5)公共聚集场所(学生公寓、活动中心、餐厅、图书馆、微机室等)出入口应设立明显标识，疏散路线应有明显引导标志，确保消防通道畅通。

三、应急处置措施

(1)第一发现者根据情况拨打119报警，并立即报告学校安全工作应急领导小组。报告内容必须准确全面，要包括具体时间，地点、火情等简要情况。由应急领导小组确定是否启动应急预案。

(2)学校安全应急领导小组应在第一时间奔赴现场进行指挥，调动工作小组人员进行抢险救灾工作。

(3)迅速发出校园火灾紧急警报，利用应急广播指挥师生有组织地疏散至安全地带。

(4)火灾发生时，应立即切断火场电力系统，防止滋生 其它 灾害。

(5)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近正规医院救治，必要时拨打120请求急救。

(6)在应急行动中，各小组要密切配合、服从指挥，确保应急工作政令畅通，各项工作落实。

(7)发生因火灾而造成的学生伤害事故，学校要及时与学生家长联系，通知家长及时赶赴医院配合救助工作。

(8)做好宣舆论宣传，澄清事实，引导舆论以正视听，防止师生恐慌，扼制社会谣言，维护校园秩序稳定。

(9)通讯联络组必须及时写出事故书面报告经应急领导小组审核后上报区教育局安全稳定管理办公室。报告内容：事故发生的时间、地点、伤亡人数、事故的简要经过、事故发生的原因、事故发生后所取的措施;并根据事故现场、受伤人数发生变化情况，及时进行情况补报。

(10)实施责任追究制度。事故处理后期要根据事故情况，对相关责任人进行责任追究，惩前毖后，同时建立事故处理档案并存档。

四、注意事项

1、扑救工作应确保扑救人员安全，避免事态扩大。

2、不得组织学生参加灭火。

3、事故结束，应认真 总结 经验 教训，查漏补缺修订应急预案，杜绝事故再次发生。

4、任何个人不得私自发布消息，未经校园应急领导小组同意，不得擅自接待媒体访，以免报道失实，造成不良影响。

中小学校园消防演练方案4

学校消防安全工作，严格执行消防管理的有关规定，本着完善设备，预防为主的原则，成立消防安全管理领导小组，在定期进行消防安全检查的基础上，认真落实学校重点部位安全保卫责任区，做到防范于未然，切实做到学校消防安全无事故。为应对突发的`消防隐患，特制定学校消防安全应急预案。

一、学校消防安全管理领导小组：

组长：田兵

副组长：尹凯、何正平

组员：邹志明、吴春梅、聂元胜、赵久碧、张云粉、施俊芬、赵国华、朱正先、周开福、谭朝山、饶维燕

二、火警通报顺序：

一旦发现火灾，要立即打电话报119和学校办公室，学校办公室及时通知各有关人员。

三、全体人员注意事项:

1、当某处发生火灾时，全体人员应保持镇定，及时报警并迅速依据任务分工和组长的命令担负起抢救工作，不可袖手等待消防人员前来抢救而延误时机;

2、迅速切断配电箱总电源;

3、消防人员抵达现场后，除参与抢救工作外，其余人员应从速远离现场，以免影响或妨碍抢救工作的进行;

4、现场有危险品、易燃易爆物品应迅速搬离。

四、具体人员分工：

灭火组负责人：尹凯、邹志明、何正平、谭朝山、赵国华警戒组负责人：周开福、朱正先、聂元胜

救护组负责人：施俊芬、饶维燕、吴春梅

疏散组负责人：田兵、张云粉、赵久碧

五、各组成员注意事项：

1、灭火组：

(1)了解学校建筑格局及道路情况;

(2)了解电铺设的线路;

(3)了解学校内楼房装修材料的性质;

(4)清楚学校所有消防设施的放置地点;

(5)了解消防设备的保养维护与操作方法;

(6)了解火的走势;

(7)清楚逃生路线。

2、警戒组：

(1)了解学校建筑格局及道路情况;

(2)当某处发生火灾时，应迅速确定安全逃生的路线，以便疏导他人逃生;

(3)在警戒线负责拦阻无关人员进入火灾现场。

3、救护组：

(1)及时拨打120急救电话;

(2)在120急救队未到之前，应接受紧急救护的工作;

(3)120急救队到现场后，应配合医护人员紧急救护;

(4)清楚指定的逃生路线。

4、疏散组：

(1)了解学校广播所在地;

(2)了解学校内楼房装修材料的性质;

(3)了解火的走势;

(4)清楚指定的逃生路线。灭火组负责人：汪翀、郭明康、陈星、左中;

六、火灾原因调查：

火灾发生后，学校要积极协助公安消防机关查明火灾原因，提供必要的信息，属人为的火灾事故，坚持做到“三不放过”(原因没有查清不过，事故责任不放过，没有落实防范措施不放过)的原则，进行严肃处理。

中小学校园消防演练方案5

一、演练目的

为了进一步强化师生消防 安全教育 ，提高抗击突发的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的`方法。

二、演练领导小组

总指挥：周培亚

副指挥：刘建平

工作组及成员

疏散指挥组：各班班主任

秩序导护组：王建平、袁雪明、冯宝龙、王顺林、陈凤珠、沈健等

医疗救护组：曹凤珠

后勤保障组：徐振锋

广播组：陶玉州

宣传组：甄静、金燕

三、演练时间

20__年11月17日(周三)大课间

四、演练准备

1.演练前召开动员大会，学习《消防疏散演练方案》及防火灾知识，使全体教师明确火灾应急演练的任务和注意事项。

2.各班组织学生进行学习紧急避险与逃生的知识及技巧，让学生熟悉应急避灾的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的火灾应急和疏散，以免发生误解而引发火灾谣传

3.各班演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4.各班分别按路线提前演练二次,了解学生疏散情况,避免演练时发生伤害事故;

5.各班养成开后门的习惯，发生紧急情况便于学生的撤离。

五、演练要求

1.不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。有物品掉在地上不许去捡。

3.按规定线路疏散，不得串线。

4.严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

六、演练步骤

设教学楼发生火警，学校迅速启动火灾事故应急处置预案：

1.演练前保护、引导人员各就各位。在楼梯口、转弯口等指挥学生安全撤离。

教学楼至田径场入口处：徐振锋

田径场：沈健

一年级教室前广场：王建平

总巡视：周培亚摄像(摄影)：陶玉州

(注：班主任安排学生顺序同学生一起迅速撤离;其他任课教师听到警报声，到操场集中。)

2.广播发出火警警报，在教室的教师指导学生进行室内避灾，纠正学生的不正确动作和姿势。带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

3.广播告诫学生：请大家不要慌张，在各班老师的指挥下，选择最近的逃生出口，有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾(湿手帕)捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到安全地点操场上去，按升旗仪式的位置列队。

4.各班主任老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙根撤离，注意楼梯口行走安全。

5.消防演练各班级疏散线路：(撤离时各班排两队快速撤离，集合地点为田径场)

四(1)、四(2)、四(3)、六(1)依次从西楼梯下;

三(1)、五(1)、五(2)、六(3)、六(2)依次从中楼梯下

三(3)、三(2)、五(3)依次从东楼梯下

二(1)、二(2)、二(3)依次跑步至田径场

一(1)、一(2)、一(3)跑至教室前安全地带，等疏散结束后到田径场集合

6.各班到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。体育委员清点人数，报告班主任，班任向年级组长报告，年级组长将情况报告总指挥。如有未及时逃出的，本班正副班主任根据情况及时回去营救。如有受伤，卫生医疗小组紧急救护。

7.校长宣布演练结束，进行应急避险演练活动。

8.各班按出操路线回教室，教师回班级根据本班情况及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。

七、五个注意事项：

1.每位学生自带一块小毛巾。

2.听到报警信号方可按顺序，迅速撤离教室;

3.下楼梯疏散时一定要注意安全，沉着冷静，不惊不慌，不喊不叫，互帮互助。

4.全体学生按疏散线路全部撤离至大操场站位先围顾圈，清点人数后在按升旗仪式的队列

5.学生撤离到安全地点后，各班体育委员及时整理队伍、检查男女生人数，报告班主任，班任向年级组长报告，年级组长将情况报告总指挥。

八、各处室消防演练活动分工：

校长室：

1.制定《“119”消防宣传月活动实施方案》

2.提供《消防安全知识》

3.开展消防安全疏散演练

4.做好全体教职员工参加演练活动的动员工作。

德育处：

1.指导大队部出好一期“消防安全教育” 黑板报 与宣传栏

2.组织好个好一次以“消防安全教育”为主题的升旗仪式

3.做好班主任的培训

4.消防演练各班级疏散线路图设计

5.利用一次大课间活动时间，组织一次安全疏散预演。(各疏导教师全部到岗参加预演)

教导处：活动当日教学时间的调整。

工会、总务处：

1.开展教工消防运动会

2.消防器材准备：燃烧铁桶2个，汽油2千克、手提灭火器10个。

3.活动场地布置：挂横幅、广播

档案室：做好活动结束后的信息收集、宣传报道、资料积累。

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