油价为什么涨钱_油价为什么长高这么厉害

1.黄金的升降和什么有关

2.是什么影响了黄金的价钱啊？

3.四年级我的奇思妙想作文

4.中班音乐歌唱教案

黄金的升降和什么有关

影响了黄金价格的综合因素如下： 1.黄金的供给：金矿产出、官方出售黄金、旧金回流等 2.黄金的需求：金饰业需求、制造业需求、投资性需求 3.美元与利率：美元跌金价涨、利率高金价低。其中美国经济表现强弱最为关键 4.股票价格：股价好金价差 5.油价：油价跌金价跌(黑金与黄金，同涨同跌) 6.政治与战争：国际政治、政策和战争的变动 7.其他贵金属价格 8.商品、原物料价格：通货膨胀因素 9.季节性变动 10.经济景气循环 . 这当中最重要的就是黄金的供给与需求，是最大影响变数： 一、影响黄金供给的因素 全球目前大约存有13.74万吨黄金，而黄金年供需量大约为4,000吨左右 (一)采矿 采矿为黄金最重要的来源，近几年来黄金的供 应约有70％来自采矿生产。一般来说矿产为无 弹性的，矿产的产量对金价的反应常有延迟效 应，特别是1979-1980年的大多头市场中，纽 约商品交易所 (COMEX)黄金期货暴涨至每盎 司875美元，不过产量直到1981年均无重大改 变，1983年后才有较大幅度的增加。 (二)抛售 政府的抛售为三个供应来源中影响力最大且 最快的，特别是前苏联在谷物收成不佳的年 度中，常有抛售黄金换取外汇的动作。此外 国际货币基金也是抛金的要角之一。 (三)金屑回收 随著1979-1980黄金市场的炽热，金屑回收亦 成为黄金的重要来源之一。 (四)黄金生产国的政治、军事和经济的变动状况 在这些国家的任何政治、军事动荡无疑会直 接 影响该国的黄金产量，进而影响全世界黄 金供给。尤其是主要的黄金生产国南非、澳 洲等的政局稳定性。 黄金市场常被称为需求带动型市场，意思为需求的变动对金价的影响力大於供应的变动。而黄金的需求与黄金的用途有直接的关系。 . 二、影响黄金需求的因素 (一)黄金实际需求量（珠宝业、工业等）的变 化。 一般来说，世界经济的发展速度决定了黄金的 总需求量，例如：在IC晶片领域，越来越广泛使用黄 金；在医学以及建筑装饰方面等，尽管科技的进步使 得黄金代替品不断出现，但黄金以其特殊的金属性质 使其需求量仍呈上升趋势。而某些地区因局部因素对 黄金需求产生重大影响。 (二)保值的需要 黄金储备一向被央行用作防范国内通货膨胀、调节市 场的重要手段。而对於普通投资者，投资黄金主要是 在通货膨胀情况下，达到保值的目的。在经济不景气 的状态下，由於黄金相对於货币资产保险，导致黄金 的需求上升，金价上涨。例如：在二战后的三次美元 危机中，由於美国的国际收支逆差趋势严重，各国持 有的美元大量增加，市场对美元币值的信心动摇，投 资者大量抢购黄金，直接导致布雷顿森林体系破产。 1987年因为美元贬值，美国赤字增加，中东形势不稳 等也都促使国际金价大幅上升。 (三)投机性需求 投机者根据国际与国内形势，利用黄金市场上的金价 波动，赚取差价。 如有未尽事宜，请各路高人补正。

是什么影响了黄金的价钱啊？

影响了黄金价格的综合因素如下：

1.黄金的供给：金矿产出、官方出售黄金、旧金回流等

2.黄金的需求：金饰业需求、制造业需求、投资性需求

3.美元与利率：美元跌金价涨、利率高金价低。其中美国经济表现强弱最为关键

4.股票价格：股价好金价差

5.油价：油价跌金价跌(黑金与黄金，同涨同跌)

6.政治与战争：国际政治、政策和战争的变动

7.其他贵金属价格

8.商品、原物料价格：通货膨胀因素

9.季节性变动

10.经济景气循环

.

这当中最重要的就是黄金的供给与需求，是最大影响变数：

一、影响黄金供给的因素

全球目前大约存有13.74万吨黄金，而黄金年供需量大约为4,000吨左右

(一)采矿

采矿为黄金最重要的来源，近几年来黄金的供

应约有70％来自采矿生产。一般来说矿产为无

弹性的，矿产的产量对金价的反应常有延迟效

应，特别是1979-1980年的大多头市场中，纽

约商品交易所 (COMEX)黄金期货暴涨至每盎

司875美元，不过产量直到1981年均无重大改

变，1983年后才有较大幅度的增加。

(二)抛售

政府的抛售为三个供应来源中影响力最大且

最快的，特别是前苏联在谷物收成不佳的年

度中，常有抛售黄金换取外汇的动作。此外

国际货币基金也是抛金的要角之一。

(三)金屑回收

随著1979-1980黄金市场的炽热，金屑回收亦

成为黄金的重要来源之一。

(四)黄金生产国的政治、军事和经济的变动状况

在这些国家的任何政治、军事动荡无疑会直

接 影响该国的黄金产量，进而影响全世界黄

金供给。尤其是主要的黄金生产国南非、澳

洲等的政局稳定性。

黄金市场常被称为需求带动型市场，意思为需求的变动对金价的影响力大於供应的变动。而黄金的需求与黄金的用途有直接的关系。

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二、影响黄金需求的因素

(一)黄金实际需求量（珠宝业、工业等）的变

化。 一般来说，世界经济的发展速度决定了黄金的

总需求量，例如：在IC晶片领域，越来越广泛使用黄

金；在医学以及建筑装饰方面等，尽管科技的进步使

得黄金代替品不断出现，但黄金以其特殊的金属性质

使其需求量仍呈上升趋势。而某些地区因局部因素对

黄金需求产生重大影响。

(二)保值的需要

黄金储备一向被央行用作防范国内通货膨胀、调节市

场的重要手段。而对於普通投资者，投资黄金主要是

在通货膨胀情况下，达到保值的目的。在经济不景气

的状态下，由於黄金相对於货币资产保险，导致黄金

的需求上升，金价上涨。例如：在二战后的三次美元

危机中，由於美国的国际收支逆差趋势严重，各国持

有的美元大量增加，市场对美元币值的信心动摇，投

资者大量抢购黄金，直接导致布雷顿森林体系破产。

1987年因为美元贬值，美国赤字增加，中东形势不稳

等也都促使国际金价大幅上升。

(三)投机性需求

投机者根据国际与国内形势，利用黄金市场上的金价

波动，赚取差价。

资料来源：

1.黄金再起-投资黄金绝对优势，杨天立 著，2006年5月(初版) ，高宝书版集团发行

2.黄金投资-攻守皆宜的两全投资，孙怀德 编著，1994年10月(初版一刷)，金钱文化出版

3.资料来源:黄金投资入门学习地图，早安财经编辑室，傅玮琼 著，2004年1月，早安财经文化有限公司

如有未尽事宜，请各路高人补正。 darder

四年级我的奇思妙想作文

　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是我收集整理的四年级我的奇思妙想作文，希望能够帮助到大家。

四年级我的奇思妙想作文1

　“我的多功能无组鞋终于可以派上用场啦!”

　有人可能会问，为什么鞋子只能用来走路?根据这一问题，我发明了多功能无阻鞋。

　这一款发明是用“TP”这个现代化材料制作的，既舒适又暖和(TP的意思是碳皮，是用碳灰制成的)。那个发明会跟着季节的变化而改变鞋内温度，让你的脚不论什么季节都舒适，健康。

　它有一个功能，叫做“S”，意思是极速奔跑。如果你赶什么事情很急的话，多功能无阻鞋就可以通过心灵感应，让你像猎豹一样狂奔，使你快速到达目的地。这样的功能赞不赞?

　最最牛掰的功能必属这个“W我的奇思妙想小学四年级作文”功能了，意思是无阻，为什么无阻?那我就举个例子：比如说有一堵墙挡住了你的去路，你就可以通过心灵感应启动“W我的奇思妙想小学四年级作文”功能了，到时候你就可以在直线或垂直的地方行走并通过，且不会掉下来呢!其它障碍对于我们这款发明来说，不在话下!这也是我的发明为什么叫“多功能无阻鞋”的原因。

　他还有高空安全弹跳、杀菌、变身、变色等功能，并且都是靠心灵感应触发的。是不是样样齐全啊?

　这个发明，你值得拥有，等到不久的将来，就赶紧在手机上下单吧!

四年级我的奇思妙想作文2

　平常在校，难免会发生一些不开心的事，有时候心情会很糟糕，但在奇幻校园里，一会就让你神清气爽。

　在神奇校园，我只要不开心，就会钻进心里按摩室里解气。我进了心理按摩室后，里面就会有个仪器向你走来。她先会扫描我的身体，判断出我不开心的原因，然后就会带着我来到另一个房间，里面有一个遥控器，上面有一个按钮，我一按，它就会出现一个透明人跟你谈心，我再一按，它就会出现一个搞笑机器人逗我笑，当我出去时，我已经把事忘到九霄云外了。

　在普通校园，你情绪不良时，总想发泄一下，找找心理平衡，可你不能打人或损坏公物吧。但在奇幻校园，这只是小菜一碟。你只要进入心理按摩室，让机器人知道你是什么心情，你就会被带到一个房间，你只要按下按钮，你的面前就会出现一个拳击袋，你就可以把气出在拳击袋上。用力打，直到你解气为止。可是如果你不解气，还愤怒的话，机器人会把你带到一个大房间，变出一个人偶，长得和你一模一样，你就可以在自己身上解气了，你可以向自己身上左一拳，右一拳的打自己，等到你的气解完了，你就会神清气爽，精神焕发。这时候，机器人就会让你离开这里了，你只要按一下遥控器的最后一个按钮，你就会看见自己已经在外面了。

　奇幻校园的心理按摩室怎么样？你想到那做客吗？

四年级我的奇思妙想作文3

　大家好！我是一件未来世界的多功能衣服，我先向大家介绍一下自己吧！

　我的样子很独特：袖子是七色彩虹颜色的，链带上印有爱心图案。

　我的功能也非常强大。如果你按下**按钮，一把大伞就会出现，碰到下雨，这把伞会根据你的身体大小来调节大小，也会根据雨水的方向调整位置。

　按下蓝色按钮，衣服就会隐形，如果你被坏人拐卖时，他们会以为你已经逃走了。按下白色按钮，衣服会调取出你家里所有的衣服，给你一件件试穿，直到你满意为止。按下绿色按钮，你可以用手机软件亲自设计自己喜欢的样式和图案，这样可以满足你想当设计师的梦想。

　按下紫色按钮，衣服会转为“私人医生”模式，每天给你检查身体，一旦发现不良状况，衣服就会释放一种凉凉的光波，这样，无论你得了什么病，也会被治愈。

　按下红色按钮，一对金属翅膀会迅速展开，开启“飞行模式”，带你飞到你想去的地方，为什么会有这个飞行功能呢？因为现在社会很多人都是开车上班，遇上堵车就非常麻烦，有了这件衣服，就可以马上飞到上班的地方，不会迟到。

　哇！多功能衣服真的太神奇了，可以给人们的生活带来很多很多便利，希望我长大后可以把它发明出来！

四年级我的奇思妙想作文4

　最近因为在家闲着无聊，我突发奇想，想设计几款鞋。

　我想发明的第一款鞋有一个感温系统，即冬暖夏凉。它可以随着气温变化调整温度。冬天穿上它会比穿棉鞋还暖和，夏天穿上它会比穿凉鞋更凉爽。

　我想发明的第二款鞋有一个浮水系统，浮水鞋可以在水上漂浮，而且速度可以任意调整。穿上这双鞋，再也不怕下大雨的天气，也可以在湖面上驰骋，它非常的稳定，即使是大浪翻滚，人也不会被打翻。

　我想发明的第三款鞋有一个旅游系统，穿上它可以轻松实现说走就走的旅行。它可以调整行进的速度，可以很快的到达目的地。也可以调慢速度，慢慢的欣赏沿途的`优美风光。它还有一个听歌按钮，可以一边游玩一边听歌，使旅途更增添乐趣。

　我想发明的第四款鞋是学生专用鞋。学生专用鞋上有两个按钮。第一个按钮可以在前面出现一个传送门，传送门是直达学校的，当你上学快要迟到的时候，按下按钮就会马上来到学校。第二个按钮可以把速度调慢，出几道题让你来解答，当你太早来到学校时，你可以按下第二个按钮。

　说了这么多，不过是纸上谈兵，想要实现这些发明，依靠我现在的知识是远远不够的。所以，我现在要更加努力的学习各科知识，用知识来武装我的梦想，去探索未来世界。

四年级我的奇思妙想作文5

　我的脑子里装满了许多千奇百怪的东西,我称它们为“奇思妙想”。

　我想,我是一个邮递员,天天为大家送信,老奶奶或是别人就可以知道自己孩子的生活好不好了,很想孩子的人收到了信，可以减轻他们思念的程度。

　我想,树上结满了香甜可口的水果，地上长满绿油油的蔬菜,这样我们就不会有饥饿,农民也可以休息了。

　我想, 每个人都有一个用不完的钱袋, 这样那些可怜的穷苦的人们不用顶着严寒在大街上乞讨啦,一些没钱治病的人,也会因为有了钱而及时地医治疾病，那么世界上就会增添更多的欢声笑语。

　我想,每一个女孩子都拥有一根魔术棒,那我们这些小女孩就可以随时随地变出美丽动人、引人注目的衣服和蓬蓬裙了。

　我想，我有一辆多功能的汽车,那爸爸就可以上下班轻松一点了。

　我想,我是一个小小音乐家,在家无聊时，我会教小狗汪汪、小鸡叽叽跟我一起进行大合唱。每当晴朗的夏夜，我们唱着美妙的乐曲,让大家心旷神怡。

　这就是我的奇思妙想。

四年级我的奇思妙想作文6

　“啊呀呀！这首诗太难了吧！怎么也背不出来！”弟弟的声音从书房里传了出来。怎样才能让弟弟一下子记住古诗呢？有了，我可以发明一种记忆力药片！

　它可神奇了！在它的内部有一块纳米芯片，你可别看它不起眼，它可有大作用呢！它可以定制各种记忆哦！如学习笔记、单元重点、古诗词等，都不是问题。总之，这就是一个能让你有一个“超强大脑”的神奇芯片。

　这种药片看上去圆圆的，只有指甲盖差不多大小，也可以定制颜色哦！可能有一些同学会问：“这种药片是什么味道的？苦吗？如果苦我们可不吃！”我的这种药片其实一点也不苦，还能挑选味道呢：有水果味、汽水味，还有牛奶味，是不是很有意思呀！

　说了那么多，是时候说说它的工作原理了：这种药片进入胃部后，药片会释放一种刺激大脑而达成能一下子记住一样东西的目的。厉害不？

　目前虽然还没有办法研制出这种记忆力药片，但我相信，通过平时我对科学知识的积累和不懈努力，有朝一日，这种神奇药片一定会变成现实的！加油！

四年级我的奇思妙想作文7

　看着神话中那骑着太阳车的神，我希望我也能拥有这辆帅气的太阳车，也能这么威风凛凛。

　一天早上，当我睁开双眼，发现一辆车在我的房间，咦？这不是太阳车么！我高兴极了，坐了上去，骑着它，从窗子飞了出去。

　从空中向下望去，地面上有着热闹非凡的街道，高耸入云的山峰，还有那依山傍水的村庄真是美不胜收。太阳照在我的身上，无比舒适。

　这时，四周瞬间变得阴森，街道不再热闹，青山不再美丽，人们都低着头，安静无比。四周一片死气沉沉。我心想：大家都是怎么了？

　这时，一个声音回答了我：这是一位小男孩的心里，他认为一切都是这里你见到的一样，而你要让他对世界充满热爱，我刚想问，该怎么做，可能声音又消失了。

　我看了一下四周，没有一点光亮，只有太阳车散发着光亮。我突然盯着太阳车看了看，那个声音又出现了：没错，只有你的太阳车能帮助他，但如果你帮助了他，你的太阳车就会永远消失。

　我心想：我到底是帮还是不帮他呢？帮助他的话，我最喜欢的太阳车就会消失不见，我再也不能和太阳车一起玩了。不帮助，小男孩的心里就只能是黑暗。思考了一会儿，我决定帮助小男孩！让太阳车去做更有意义的事情。

　于是我驾驶太阳车飞到了天空上方，让它的光亮照耀了这片大地。

　这时，这片一切都恢复如前了，可是，我的太阳车却变成了一缕烟被风吹散了。

　梦醒了，我睁开双眼，没有看到卧室里的太阳车，但从窗外望去，却看见以为小男孩正在快乐的奔跑着。

四年级我的奇思妙想作文8

　我喜欢在课堂上认真学习，也喜欢在知识的海洋里遨游，但我更喜欢在天马行空的奇思妙想中。20xx年的我，已经是一位名扬中外的科学家。经过我多次研究，世界上唯一一组牵云机问世了。看着自己的研究成果，我开心地笑了。

　一天，太阳公公笑了，威兰德天空中飘着几朵洁白的白云，小草在微风中扭动着柔软的细腰，婀娜多姿的杨柳在暖风中向世人展现自己的物资。我坐在实验室里，品味着咖啡，突然，埃及总统打来电话，“马博士，快派牵云机来下一场雨，我们这儿遭旱灾了，赶快来救援！”我一听，二话不说，按了一个按钮，3号牵云机来到埃及上空，牵上了雨云，给埃及送去了一场大雨。埃及总统打电话向我致谢。

　一会儿又打来电话说，“马博士，快派牵云机来，我们闹洪灾了！”我按一下按钮，1号牵云机飞到美国上空把雨云带走了。

　“少年智则国智，少年强则国强。”虽然现在还没有牵云机，但我相信，我们大家共同努力，创造祖国的明天。我们是祖国的花朵，祖国明天的栋梁之才，只要我们努力，总有一天，牵云机会出现在中国上空的！

四年级我的奇思妙想作文9

　你是不是在为自己长胖而烦恼？你是不是在为学习和长不高而难过？你不用烦恼和难过，你可以试一试我发明的老师机器人，让他来帮助你解决这些问题吧！

　你想知道它就是长什么样吗？就让我们来看看吧！它长得像一个真正的人，但其实是纳米材料和高硬度钢铁造成的。它的身上有三个按钮，有吃饭的、健身的、帮助学习的。说到这里你们肯定很好奇三个按钮都有什么作用呢？让我给你们详细介绍吧！

　当你到了中午的时候，一定给饿的没有力气，只要你点一下吃饭按钮他就会给你支合适的饭量，但你不长肥，只长高的菜，里面的油和糖还有肉都是很少的，而且肉也只能吃牛肉和鱼肉，可以保持不长肉。

　第二个功能是你在吃完饭后想帮助消化食物就可以按下健身按钮。他会让你跳绳、跑步、做下蹲等等的运动……这样每天坚持锻炼一个小时，要是你偷懒，你偷了几分钟懒就多练几分钟，你是做的不规范的话，它会发出滴滴的声音来提醒你。

　那你运动回来休息的时候你还可以选择写作业，可是作业对于我是一个死神，这道题不会，那道题也不会。这个时候就可以点一下机器人的学习按钮来帮你讲题查东西，要是听的认真还有小奖励，不认真的话会得到一点小小的教训让你长记性。

　你们喜欢我发明的老师机器人吗？他真是一个很棒的机器人呢！

四年级我的奇思妙想作文10

　一眨眼，我就上小学四年级了，长这么大，我有一个忧愁就是：书包太不科学了，所以我长大一定要设计一款神奇的书包。

　这个书包是粉色的，中间有一个大大的米老鼠图案。两侧有各种各样五颜六色的按钮，有：红色、**、蓝色、绿色、紫色的按钮。

　我们先来介绍红色和**按钮，这些按钮的功能是书包缩小和恢复书包的按钮，当你觉得书包太重，你就按红色的按钮，就会变成一个小小的书包，如果你想变大的书包就按**的按钮就会变大。

　介绍完红色和**的按钮，现在我们介绍蓝和绿按钮，蓝和绿按钮的功能是可以听音乐，可以播放收音机。当你觉得忧愁的时候，可以按一下蓝色按钮，就可以听音乐了。如果你想知道今天的天气是什么？请按绿色按钮就开始播放今天的天气。

　最后一个紫色按钮是清理和整理书包的按钮，如果你感觉书包太脏和太乱的现象，你可以按紫色按钮就可以帮你清理、整理书包了，而且也不会湿。

　你觉得这书包神奇吗？你们有奇思妙想吗？请告诉我吧！

四年级我的奇思妙想作文11

　现在的交通虽然十分发达，可是堵车这件事仍然让人十分烦恼，于是我想发明空中飞车。

　首先，它的颜色有银灰色、深红色、淡蓝色等各种炫酷的颜色。它的车头是三菱形的，可以最大限度地减少空气对这辆车的运行阻力。它的车轮已经被拆下来了，取而代之的是一个巨大的螺旋桨，目的是用来让汽车飞起来；在它的尾部还有一个引擎，可以让汽车飞得更快。如果你以为那些喷在汽车上的油漆只是起美化作用的，那你可就大错特错了！那些油漆可不是花拳绣腿摆摆样子的。那些所谓的油漆其实是一层纳米级的彩色太阳能电池，只要有太阳在，它转换的能源是永不衰竭的！不过，它将在太阳光转换成能源的时候，也会保存一部分能源，留着在下雨天用。这下，就算油价涨上了天，你也不用害怕了。

　如果你是一个爱车爱得发狂的人，可你又没有驾照，那你也不用担心。在其它的车上你可能是无证驾驶，在这辆车上是个例外，你只需要在控制盘上输入你需要去的目的地的名称，它就会自动计算出最短的行驶路线，自动行驶，自动避免碰撞。你尽管做你自己的事情：学习、工作、看风景、发呆、聊天、睡觉都可以。到了目的地它就会自动地滴滴叫你两声提醒你。

　尽管这只是我的一个奇思妙想，但我相信，只要我努力学习，将来就一定可以实现我的这个奇思妙想！

四年级我的奇思妙想作文12

　你是否对冬季鞋子不暖而感到困扰？你是否对雨天鞋子被淋湿而困扰？你是否对鞋子太滑而困扰？你是否……鞋子能给我们带来帮助的同时，也会存在很多不足，想到这里，我就想要发明一双万能的鞋子。

　这双鞋子远看像一双很普通的运动鞋，但是只要你走近看，细细地看，你就会发现它的下面有四个按钮，分别是：黑色、粉色、蓝色、红色，然而鞋子本身是由紫、粉、蓝、黄四个颜色组成的，可漂亮啦！

　这对鞋子在雨天可以防雨哦，当你在下雨时按下黑色按钮时，鞋子的外面就会自动生成一层防水膜，不论你在水洼里怎么跳，鞋子都不会湿淋淋的，这个鞋子真实用呀！

　这双鞋子在冬天的功能可就更神奇了，只要你按一下蓝色的按钮，这双鞋子就会变成一个雪地靴，让你在雪地里随意行走。如果你再按一下粉色按钮的话，那鞋子就会升温，让你有暖和的鞋子穿，这个鞋子可真贴心呀！

　这双鞋可以在你很着急的时候让你变成你的“飞毛腿”，平时要几一两个小时的路程，只要你按下这鞋子上的红色按钮，那就是几分钟的小事了！这双鞋子可真神奇呀！

　你们听了我的一番介绍之后，有心动吗？也许以后发明这双神奇鞋子的人就是你呢！

四年级我的奇思妙想作文13

　我有一个奇思妙想，就是将来能拥有一辆很奇特的自行车。

　这个奇特的自行车是利用按钮来操作。如果一我累了，按一下棕按钮，自行车会让你用笔在纸上写出始点和终点，自行车便会在马路上飞快地奔跑；如果用的环保汽油没了，按一下黑按钮，太阳能光板便会张开，以吸收太阳能作为能量；如果想转头，按一下紫按钮，再用手一指，自行车就会自己转头；如果你饿了，想吃东西，按一下黄按钮，再说一声想吃什么，机械手立即从食品保鲜柜里拿出来你想要吃的东西，用微型微波炉热一下，放在你手里；如果是天气炎热的夏天，按一下白按钮，机械手便会用自动的冰淇淋制作器做出各种口味的冰淇淋，你爱吃什么口味就拿什么口味的；如果有一天，歹徒开着汽车抓你，你按一下红按钮，自行车就会用最快的速度把敌人（坏蛋）甩在后面；如果你想在天空中翱翔，只需做一个飞的样子，自行车就会插上翅膀，飞向天空；如果你想到宇宙里的话，按一下蓝按钮，自行车就会像飞船一样穿过大气层；如果氧气不够用了，按一下蓝按钮，氧气箱便会放出氧气；如果你想穿越时空，只要说出年份和地点，自行车便会以最快的速度到达目的地。

　虽然我这是想象，但是我相信经过我们人类的不断努力，所有的想象肯定都会成为现实。

四年级我的奇思妙想作文14

　我的发明是“飞天之鞋”。

　什么是飞天之邪鞋呢？顾名思义，就是会飞的鞋了。可是这个名叫飞天之鞋的东西不止会飞，还有另外的功能呢！请听我细细的道来吧！

　飞天之鞋的样子可奇特了，别看它跟普通的鞋子差不多，但你如果仔细看就会发现它的鞋面上有两个点，一黑一白，白代表“开”，黑代表“关”。如果按的是黑点，就是一双普通的鞋子。一旦按了白点，它的样子就不同了，它的鞋底会弹出快速装置和风火轮。风火轮十分隐蔽，只有仔细观察才能看到，它藏在鞋子的底部，呈现出来的是一些红色的小圆点。既然是会飞的鞋，自然有翅膀了。鞋子的两侧会探出翅膀，翅膀上的鞋带会“长”出来，同时拱出激光炮，鞋的两侧还会探出喷火装置。鞋底在试用者遇到危险或者没有氧气时，就会形成一个名叫防弹氧气防护罩的透明物体，它可以抵抗危险和送氧，氧气可是试用者在发生危险时的必需品啊。

　飞天之鞋除了样子奇特，功能也令人赞不绝口呢！这个飞天之鞋的功能有很多，但飞是关键。飞天之鞋可以想去哪儿就去哪儿，去太空跟外星人交朋友，开启氧气灶深海探险……如果平衡不好，在空中不就搞砸了！不用担心，那两个看似没用的小翅膀关键时刻就派上用场了，它们就是平衡器。飞天之鞋，不仅有这些功能，还可以发炮，加速跑，形成防弹氧气防护罩等奇特的功能。

　这就是我的发明，相信在不久的未来，大家都可以使用到。

四年级我的奇思妙想作文15

　22世纪，人类社会进入了高科技时代，科学家发明了一种奇妙的衣服，它给我们带来了许多方便。

　早晨，我一起来就发现已经是7：30了。怎么办?怎么办?上学快迟到了，我的心里像有一百面小鼓在敲打。这时，我突然听到衣服的提醒：“主人，有我在你不会迟到的!”我赶紧穿上衣服，它带着我飞上蓝天，飞快地向学校飞去。我刚迈进教室铃声就响了，心头的石头终于落下来。我拍拍衣服表示对它的感谢，谢谢它帮我解决了迟到的困扰。

　上午第三节体育课上，我把自己的衣服给弄丢了。我东找找，西找找，还是没有一丝线索。这时，我大叫一声：“衣服衣服，快回来!”突然，衣服出现在我的面前，我赶紧穿上衣服，在心里暗暗庆幸：幸亏这衣服有自动寻找主人的功能，解决了我丢东西的困扰。

　这衣服的功能数不胜数，可以根据自己的需要更换款式，比如：你去海边度假，它会变成海岛服;你去爬山，他会变成运动服;你去参加晚会，它会变成礼服……这件衣服会根据主人的需求更换款式，只要你心中确定下来它就会产生感应，发生变化。当然，人们还需定时去服装店更换衣服的芯片，以保证芯片里的款式越来越多。

　这奇妙的衣服不仅给我们的生活带来了许多方便，还节约了材料，十分环保。

中班音乐歌唱教案

　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的中班音乐歌唱教案，欢迎阅读与收藏。

　中班音乐歌唱教案1

　设计意图

　孩子各年龄段特点的分析是有一定依据的。根据中班的特点，我制定了音乐活动《我和小树来比赛》为孩子营造一个将植树护绿带给全人类的思想氛围。体验歌曲的节拍，增强他们的节奏感，提高音乐的审美能力。让孩子在快乐中学会知识。

　活动目标：

　一、了解歌词含义，比较树与人成长的条件。

　二、学唱歌曲，感受进步的快乐。

　活动准备：

　挂图（中班下册二号挂图）

　活动过程：

　一、出示小树苗和小朋友的比高图，引出歌曲名称。

　二、提问：小树长大需要什么？小朋友长大需要什么？它们哪些需要相同？哪些需要不相同？

　三、范唱歌曲，请幼儿听清歌曲中的角色及内容。

　四、组织幼儿听教师弹奏歌曲，感受乐曲的节拍、节奏以及欢快的情绪，鼓励幼儿用拍手、哼唱等形式参与，表达自己对歌曲的理解。

　五、带领幼儿学唱歌曲。

　六、引导幼儿讨论：树长大有什么用？人长大有什么用？

　七、让幼儿听着音乐排成两排，一排扮树，一排扮小朋友，面对面进行表演唱，动作自编。

　活动延伸

　回到家里给爸爸妈妈表演歌曲《我和小树来比赛》。

　课后评析：

　我和小树来比赛是以后旋律优美的歌曲，歌曲的内容表达了幼儿渴望自己长大，长高的心情，通过和小树比赛，有对照性地感受长大的快乐，课中模拟的植树情节很好地调动了幼儿学习歌曲的积极性，让幼儿为歌曲自由创编动作也能充分发挥幼儿的创造性并体现幼儿对歌曲的理解能力。让幼儿在动的过程中去自主学习，动静结合。

　活动反思

　看似这堂音乐课有一个完整的流程，但给我的感觉是孩子们的兴趣不高。整个课都是我一个人在演绎，课堂上没有激发孩子的兴趣。其实一节音乐课要让孩子始终要在节奏的韵律里，包括老师的话语也要有节奏的韵律。音乐课应该让整节课都在一个节奏感里。使孩子感觉唱歌不但不枯燥反而很有兴趣，在不知不觉中完成了课堂学习任务。

　不足：

　我太急于求成。在节奏说歌词那里我不应该不能脱离音乐或韵律，因为这样显得太苍白。我应该要帮助孩子们从一开始尝试到最后的成功，配合上音乐，配合上节拍，这样一点一滴的进步会让孩子们感觉到成就感和成功感。设计的律动目的性要明确，是要分乐句呢？还是感受歌词呢？还是感受节拍呢？不是为了好看而律动，脱离了音乐性，对孩子的表现评价要及时并且准确，要让孩子感觉到老师一直在关注着我

　中班音乐歌唱教案2

　活动目标：

　1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。

　2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　活动准备：

　1、幼儿熟悉歌曲旋律。

　2、歌曲《卖汤圆》的碟片。

　活动过程：

　1、交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。

　指导语：你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？

　2、观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。

　（1）欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。

　（2）交流欣赏感受。

　指导语：听了这首歌，你有什么感觉？

　3、理解歌词，学唱歌曲。

　（1）倾听歌曲《卖汤圆》。

　指导语：①歌曲里唱了些什么？你喜欢哪一句？为什么？②你觉得哪一句不太懂或比较难记？③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词？

　（2）幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。

　（3）运用多种形式演唱歌曲。

　4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

　（1）随着音乐自由创编身体动作。

　（2）自由结伴，表演卖汤圆的情景。

　活动反思：

　卖汤圆是一首非常好听的儿童歌曲。之前幼儿对元宵节有了一定的了解，知道汤圆是元宵节的一种习俗，汤圆也代表全家团圆的意思。歌曲非常活泼欢快，幼儿在学习唱歌的过程中，感受到了元宵节吃汤圆的快乐。的气氛中学会了演唱，并尝试简单的创编，课堂氛围好！

　中班音乐歌唱教案3

　活动目标：

　1、教会幼儿唱准带附点四分音符的歌曲，并学会在唱歌中间插话（道白），以增加幼儿学唱歌曲的趣味性；且能拍出x x/ x—/，xx xx/x—/的节奏。

　2、启发幼儿想出各种符号x x/x—/，xx xx/x—/两种节奏型的短语或简单句，并用讲悄悄话的方法讲给同伴听。

　3、要求幼儿两两结伴讲悄悄话。学会非常注意的倾听他人的悄悄话，并非常认真的讲悄悄话给别人听。

　活动准备：

　1、平时，玩“讲悄悄话”的`游戏，知道什么样的话才是悄悄话，并会讲悄悄话给别人听。

　2、画有若干青蛙的图画一张，使用幼儿用书画面“悄悄话”，让幼儿理解、熟悉歌词。

　活动过程：

　1、学唱新歌。

　（1）、教师出示图画，创设情景：池塘边、有许多青蛙在说悄悄话，有的说：“x x/x—/，”好象是说：“x x/x—/。”还有的青蛙在说：”xx xx/x—/，”好象是说xx xx/x—/。”青蛙你一句我一句地说，真有趣。

　（2）、教师清唱歌曲一遍，并用拍节奏的方法拍出x x/x—/，xx xx/x—/两处。

　（3）、教师带领幼儿学唱歌曲，并正确的拍出x x/x—/、xx xx/x—/两处，引导幼儿学会用疑问句的口气讲：“说什么呀？”

　2、创编语言节奏。

　（1）教师启发幼儿想象青蛙说的话，并床创编出符号x x/x—/及xx xx/x—/两种节奏型的语句。

　（2）请个别能干的幼儿面对大家单独演唱歌曲，并在x x/x—/xx xx/x—/处，用清楚的声音说出他所创编的话语，教师引导其余的幼儿模仿。

　3、合作演唱。

　（1）教师请邻座幼儿两两结伴，互相讲悄悄话，要求幼儿能非常认真地讲悄悄话给别人听，并学会十分注意地倾听他人的悄悄话。

　（2）请幼儿集体演唱歌曲，在x x/x—/及xx xx/x—/处，两两结伴讲符合节奏型的悄悄话，

　中班音乐活动：悄悄话（歌唱）

　中班音乐歌唱教案4

　活动目标

　1、学唱3/4拍歌曲，学习用柔和的吐字方式唱出歌唱和句首重音，并唱出3拍子的柔和起伏动律。

　2、在教师引导下，尝试用多种形式合作演唱歌曲。

　3、明确自己的演唱任务演唱时注意听同伴的歌声，并与同伴和谐一致地演唱歌曲。

　活动准备

　1、幼儿围坐成半圆。

　2、引导幼儿倾听和关注周围环境中的各种音响。

　3、幼儿用书：《听》。

　活动过程

　1、引导幼儿感知歌曲《听》的旋律以及歌词内容。

　★在优美的琴声伴奏下，教师用“姆”哼唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲优美的旋律。

　★教师随优美的音乐伴奏朗诵歌词，提醒幼儿注意倾听。

　教师：歌词里说了些什么？有什么特别的地方？（歌词的前三句是相同的）

　2、引导幼儿学唱歌曲《听》。

　★幼儿倾听教师范唱歌曲，教师边演唱边做表演动作，注意在唱每一句的第一个音前，做好呼吸和“起法儿”，让幼儿感受这是一个开始；同时注意按三拍子韵律，左右轻轻摆动身体，让幼儿感受这种律动。带领幼儿一起边做动作边学唱歌曲1~2遍。

　3、尝试用多种方法演唱歌曲。

　★教师边唱（轻柔连贯），也引导幼儿用“啦”音演唱歌曲的旋律，进一步感受歌曲优美抒情的性质，并练习用协调一致的自然声演唱。

　★教师演唱歌词，引导幼儿用“啦”音演唱旋律为教师的歌声伴奏。

　★部分幼儿演唱歌词，部分幼儿用“啦”音演唱旋律为教师的歌声伴奏。

　★教师引导幼儿将“啦”改为“呜”或其他声音为歌曲伴唱。

　活动建议

　★教学变式：教师可以根据本班幼儿的实际情况，灵活地选择活动的流程。如：可增加创编歌词进行演唱的环节，在引导幼儿看幼儿用书《听》的画面内容（可用投影仪放大）的基础上，启发幼儿想像和模仿周围环境中的各种音响，同时创编新歌词，替换远歌词进行歌唱。例如：“小河在哗哗淌”，“树叶在沙沙沙”等。

　★区角活动：在音乐角，教师提供录音机、音乐磁带以及纱巾、彩带等物品，让幼儿根据歌曲内容模仿风、树、河水等的动态特征，进行自由表演活动。

　★领域渗透：结合语言、科学、社会领域的外出参观活动，以及幼儿外出游玩、散步的活动，引导幼儿关注、收集自然环境中的各种美妙声音，进行模仿和游戏。

　中班音乐歌唱教案5

　活动目标：

　欣赏歌曲"大声唱歌"，尝试分辨歌声中音色的强弱，并能用肢体动作及相应乐器表现歌中角色声音的变化。

　活动过程：

　1、听歌曲，找角色

　（1）大家一起来唱歌

　说说歌中的角色并模仿它们分别发出的声音（教师将幼儿找到的角色贴于黑板上）

　（2）听听找找少了谁？

　幼儿欣赏歌曲后将没有说到的角色加以补充。（教师帮助将对应的角色贴于黑板）

　2、分角色，辨声音

　（1）幼儿听辨角色唱歌声音的大小。

　幼儿欣赏音乐后根据歌中角色唱歌大小声音进行归类。

　（2）师生共同验证角色大小声音归类正确性。

　幼儿听着音乐听听、唱唱、学学动物们唱歌，并加以验证。

　（3）ppt演示

　探索角色唱歌的节奏型。

　（4）分组对唱

　幼儿分组用动作、声音表现角色大声的和小声唱歌的角色。

　3、乐器一起来唱歌

　（1）听声音，猜乐器。

　教师逐一敲击乐器，请幼儿说出乐器的名称。

　（2）个别幼儿探索操作乐器表现声音强弱。

　师：找一找你想用什么乐器表现角色的大声和小声唱歌。如何表现？

　（3）小组合作尝试演奏

　（4）集体合作用乐器表现歌曲"大声唱歌"

　中班音乐歌唱教案6

　教材分析：

　孩子和动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，《小鸟落落》这是一首中班音乐歌唱教学活动，是一首三拍子的歌曲，旋律优美，歌词虽有两段但有重复，唱起来轻松、明快。让幼儿充分感受的基础上学唱歌曲，用动作表现歌曲，向人们展示爱鸟、爱自然的美好情感。

　活动目标:

　1.理解歌词内容，学习用好听的声音演唱歌曲，感受歌曲三拍子旋律。

　2.演唱时能表现休止符的停顿以及旋律的连贯。

　3.体验歌曲轻松、明快的情绪，萌发幼儿爱护鸟类和大自然的情感。

　活动准备:

　图谱

　活动建议:

　1.听音乐拍节奏，感受歌曲三拍子旋律

　播放音乐《小鸟落落》的旋律，请幼儿跟音乐拍节奏，熟悉三拍子音乐的特点。

　2.学习歌曲，理解歌曲内容

　（1）教师用活泼、优美地声音范唱歌曲。

　提问：你听到歌曲里面唱了什么？小鸟最喜欢什么地方？它们为什么喜欢这儿？

　教师根据幼儿的回答出示，请幼儿观察画面内容，教师有表情地讲述故事，帮助幼儿理解歌词内容。

　（2）重点学习休止符处的停顿以及旋律的连贯时的唱法。教师重点范唱第一、第二句歌词。

　提问：这两句歌词唱得有什么不一样？

　（3）教师结合拍手动作，范唱讲解两句歌词的不同之处：“小鸟”的后面有一个休止符，说明到这里不唱，要停顿一下所以不拍手，而唱到后面的

　“落落”有一根弧线将两个节奏连起来，说明唱的时候要连贯一点。

　3.幼儿学唱歌曲。

　（1）分段学习歌曲，着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。

　（2）完整演唱歌曲一遍，鼓励幼儿做适当动作表演歌曲。

　4.完整演唱歌曲，表现歌曲内容

　（1）完整有感情地演唱歌曲，请幼儿说一说这首歌要告诉我们一件什么事情。引导幼儿说出，我们要为小鸟提供优美的环境，还要关心爱护小鸟。

　（2）请幼儿根据音乐内容自由表现动作，重点表现小鸟快乐的情绪。

　5.引导幼儿要保护环境，爱护小鸟。

　小结：只有我们保护好我们生活的环境，爱鸟、护鸟，就会有更多的小鸟回来，来我们这儿做窝，我们的环境就会更加的美丽。

　中班音乐歌唱教案7

　活动目标：

　1、通过欣赏歌曲，感受其幽默滑稽的风格。

　2、通过观察动作及滑稽语气词的提示，学唱弱拍起歌曲。

　3、学习用幽默、风趣的表情和动作演唱歌曲及创编歌词。

　活动准备：

　1、自制教学

　2、袜子一只

　活动过程：

　1、谈话导入，引导幼儿讨论。

　（1）教师：小朋友们，你们见过小丑吗？小丑模样有什么特点？

　（2）教师出示，引导幼儿感知并理解画面诙谐、风趣的内容和风格。

　教师：小朋友们，看一看老师手中的小丑和你们以前见过的有什么不一样？

　2、教师演唱歌曲，引导幼儿初步理解歌词。

　（1）教师慢速清唱歌曲，幼儿倾听。提问：歌曲中唱了什么？

　（2）幼儿在教师的引导下慢速的学说歌词，感知语气词“哎呀”及动作提示的作用。

　（3）教师引导幼儿根据教师的动作提示由慢到快的学说歌词。

　3、学唱歌曲。

　（1）出示教学，引导幼儿慢速学唱歌曲。

　（2）教师引导幼儿尝试用“嘻嘻”替换“哎呀”，进一步学唱歌曲。

　（3）幼儿完整演唱歌曲。

　（4）鼓励个别幼儿用幽默、风趣的表情和动作及结合道具表演歌曲。（如：干净袜子）

　4、创编歌词。

　（1）引导幼儿将有创意的歌词改编到歌曲中去，并练习演唱歌曲。

　教师：袜子除了穿在耳朵上还可以穿在哪里？

　（2）引导幼儿完整演唱创编的歌词。

　活动延伸：

　小朋友自己做设计师，重新打扮自己，举行一个特别地时装展示会。

　中班音乐歌唱教案8

　活动目标：

　1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。

　2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。

　3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友爱相处。

　活动准备：

　歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演（梳头、扣纽扣、拉手等动作）

　活动过程：

　一、律动：拍手点头，练声：小鸭和小鸡游戏：举你的手儿摆一摆

　师：幼儿园里有许多好朋友，大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。

　（一开始我就为幼儿创设了一个良好的音乐氛围，让幼儿感受大家在一起玩的快乐，以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿愉快的情感和对音乐活动的兴趣。）

　二、今天，我们除了玩游戏之外，老师请小朋友们来看一段表演

　请两个幼儿上来表演后提问：他们在干什么？（小朋友在梳头、扣纽扣）请大家一起学学上小朋友的动作，并学说句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。请你用“你帮我来………

　我帮你来…….”说一句话。大家都怎样？（团结友爱）怎样用动作来表示团结友爱？（手拉手）团结友爱手拉手，我们都是什么？我们都是好朋友。幼儿园小朋友在一起都是好朋友，大家除了玩具一起玩，还应该互相帮助，友爱相处，就像中的小朋友一样。

　（为了让幼儿更好地理解和记忆歌词，我先让幼儿欣赏一段表演，让幼儿说说他们在干什么？通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容，对学习新歌也产生了兴趣。另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话，孩子们纷纷踊跃发言：你帮我来洗洗脸，我帮你来穿衣服；你帮我来擦擦手，我帮你来拿玩具；你帮我来穿鞋子，我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词，还发挥了想象力，创编出许多歌词，也进一步理解了团结友爱手拉手，我们都是好朋友的含义。团结友爱不是光嘴上说说的，还要付诸于行动中。）

　三、学唱歌曲“好朋友”

　老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌，我们一起来学学。

　1、欣赏一次，幼儿个别集体学讲歌名。

　2、欣赏二次，幼儿熟悉旋律，跟着旋律打节奏。

　3、用各种形式进行演唱

　4、用创编的歌词进行演唱。

　（在学唱歌曲的过程中，我不但让幼儿用集体唱、分组唱、个别唱等形式演唱，而且让他们找到自己的好朋友边做动作边演唱，在亲身实践中理解歌曲，感受歌曲和表现歌曲。孩子们在这样的氛围中很快的学会了歌曲，在不断的变化中始终保持着浓厚的兴趣。加之学习歌词时就让幼儿在不知不觉中创编了歌词，孩子们能运用刚才创编的歌词进行表演和演唱，而且演唱歌曲的完整性也比较强。）

　四、音乐游戏：小兔子躲雨

　今天我们在一起学了一首什么歌？（好朋友）你们看小兔子也想和我们一起玩游戏了。我们也和他们做好朋友吧！请幼儿戴好头饰，准备游戏。

　小兔音乐：（小兔跳）

　兔妈妈：今天天气真好，我们去游玩吧。

　（轰轰轰）雷声

　兔妈妈：小兔们，下雨了快躲进山洞吧，找到洞避雨的小兔要帮助未找到的小兔

　小兔：让我来帮助你，小兔子快快来。

　兔妈妈：太阳公公出来了，小兔子们我们回家吧（小兔音乐跳）

　小兔子们说：团结友爱手拉手我们都是好朋友。

　（教学中边唱歌边游戏是激发幼儿音乐欲望的有效途径之一。孩子天生好玩、好动、好奇心强、想象力丰富，他们对音乐的感受往往是喜欢通过各种动作表现出来。所以，在活动结束的部分，我安排了一个音乐游戏，把孩子的音乐学习与游戏、舞蹈有机地结合起来，把抽象的音乐知识转化为生动有趣的游戏，让孩子通过自身的活动，把听、看、想和运动、唱歌、表演、游戏等结合起来，把孩子从座位上解放出来，让她们动口、动手、动脚、动脑，在音乐世界里蹦蹦跳跳、轻轻松松的获得知识、技能，受到美的熏陶。）

　中班音乐歌唱教案9

　目标

　在熟悉曲调的基础上初步学唱歌曲。 能根据歌词内容与同伴共同创编表演动作。 体验律动的快乐。

　准备

　幼儿在日常活动中熟悉歌曲旋律。 学会用“啦”字哼唱。 音乐磁带。

　过程

　教师变魔术，让幼儿理解歌词。

　——看教师用瓷泥变出盘子和碗，回答教师提出的问题“这是什么?变成了什么?”

　——边看教师制作一边听教师清唱歌曲。

　学唱歌曲。

　——用“啦”字跟琴声哼唱。

　——自己尝试将歌词添入旋律中唱出来。

　——学唱2~3遍，用活泼的歌声唱出来。

　创编泥宝宝变成小碗和盘子的动作.

　——逐句创编：模仿泥宝宝，大家围个圆圈一会儿变小，一会儿变大。

　——重点创编：“变出小碗来，变出盘子来”的动作。如：所有幼儿围个圆圈将手举起表示大碗，蹲下表示盘子，

　——完整地表演两遍。

　中班音乐歌唱教案10

　目标：

　1、能用自然好听的声音唱歌。

　2、能感知AB两段音乐的不同，并唱出A段欢快的音乐，B段优美的音乐。

　活动过程：

　（一）、入室律动

　（二）、复习歌曲《好妈妈》

　（三）、歌唱：《郊游》

　（1）教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，引导幼儿说唱歌词。

　（2）放录音带《郊游》，引导幼儿听出有两段"不同的"音乐。

　（3）学唱歌曲，教师用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的"情绪"。

　（4）教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。

　（三）、音游：《小花猫和小老鼠》

　（四）、出室律动：《小白船》

　环境材料：

　录音机、录音带、猫和老鼠的头饰。

　中班音乐歌唱教案11

　活动目标：

　1.理解歌词，熟悉旋律。正确、完整表达歌曲学习中的问题。

　2.在教师多次范唱下熟悉旋律，通过图谱理解歌词，并跟随旋律先演唱歌曲。

　3.意识到环境保护的重要性，迁移环保经验，倡导环保理念。

　活动准备：

　图谱、PPT、投影、黑板、磁铁

　活动过程：

　1.故事：黎族人民是非常热爱生活的，他们喜欢在环境优美的地方安居乐业，黎族歌王可以通过美妙的歌声，打开美丽之门，打开这个美丽之门，就会有片很美丽的地方，黎族人民就可以在那里生活了，你们想听吗?仔细听歌词是怎么唱的?

　2.范唱1

　T：请问你们听到了什么歌词

　3.范唱2

　T：那我们验证一下。

　解释什么是“久久不见久久见”，同时出图。(两个人很久没见面了，又很想见。)

　4.范唱3——打开神秘大门（现在歌王要通过美妙的歌声来打开美丽之门。唱完后请幼儿选择一扇门）

　T：请一位小朋友选择一扇神秘大门。（好，那歌王来打开这扇门）

　T：这里的环境怎么样？哪里好？黎族人民在这里生活可以吗？

　5.范唱4-6分别打开神秘大门，通过观察、表达让幼儿认识美丽的环境。

　6.出示人群图。啊！怎么回事？这群人怎么啦？电话铃声（黎族村长打来电话，哎呀，不好啦，黎族人民的家园被破坏啦，他们居然没有地方住了，听说歌王可以用美妙声音打开美丽之门，所以想请歌王我帮帮忙）范唱7出示河流垃圾图，点魔法棒去除垃圾。

　7.范唱8：出示垃圾图2，点魔法棒去除垃圾。（黎族人民这么多，家园被破坏得那么厉害，歌王一个人的力量是有限的，希望请你们帮帮忙，你们可以吗？）反思环节：旋律“啊”部分，评价！唱完之后打不开，是怎么回事呢？是不是哪里没有唱好？原来是“啊”的地方没唱好，出示图谱，全段练习

　（我们能不能尝试下，有什么地方需要老师帮忙的？这个地方有点难，老师可以帮忙一起唱，可以吗？这次看下我们的力量够不够，是不是真的可以把他们修复好？）

　8.范唱9：出示垃圾图3，再验证，再巩固，点魔法棒去除垃圾。（还有这么多垃圾，我们再来帮帮他们吧！）

　哇！你们太棒了，都帮他们把家园修复好了。

　9.出示被污染的企鹅图:范唱

　10、点魔法棒去除了垃圾。(企鹅打开电话，师:怎么啦?怎么啦?你是谁呀?小企鹅:小歌王，小歌王，我是小企鹅，（出示小企鹅）我现在不知道被哪里的东西弄得很难看，听说你们把黎族人民的家园修复的很好，我也想请你们帮帮忙。（我们一起来帮帮小企鹅吧）

　11.总结

　你们知道为什么首歌那么神奇吗?因为我们人类破坏环境太厉害了，我们有的时候离美丽的环境太远了，都见不到，但是我们又太想呼吸到新鲜的空气、看到青山绿水，所以我们特别想念美丽的环境。那我们怎么做才能保护美丽的环境呢? (幼儿举手回答)

　肯定还有很多的方法，你们回去再和爸爸妈妈一起查资料，我们下次回来再和小朋友一起分享。